哲学与生活一、二、三单元试题及答案

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1、2013-2014学年第一学期期中考试高二政治试卷命题：秦广玉一、选择题(30×2=60分)1．英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩，他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来，非常生气。于是他问姑姑：“海螺会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。”“那你就应该学习”，罗素说。是啊，人会思考，动物会思考吗？什么叫思考？为什么说动物不会思考？这些起初不显眼的问题，一旦认真起来，大有文章可做，有一门“精神哲学”专门讨论这些问题。这说明(　　)A．每个人都是天生的哲学家B．儿童的哲学停留在经验和无意识的层次C．人们创造哲学是为了满足自己的好奇心D．惊讶和困惑

2、是一切哲学活动的引线或动因2．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是(　　)A．哲学对生活与实践具有促进作用B．哲学源于实践活动C．哲学是在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能3.苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。美诺讲了男人的美德是什么，女人的美德是什么，老人和青年人的美德是什么。苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学的回答。由此可见，哲学的特点是(　　)A．揭示自然、社

3、会和思维某一具体领域的规律和奥秘B．哲学是现成的知识，可以随意接受和套用C．揭示世界最一般的本质和最普遍的规律D．哲学把自然界、人类社会和人类思维的特定规律作为自己的研究对象4．几十年的发展道路，使我们逐渐认识到了粗放型经营的不可持续性，科学发展观应运而生，“十二五”规划更要把转变发展方式作为重点任务。从哲学上看，这说明(　　)A．哲学是给人智慧的科学B．哲学产生于人们的实践活动C．哲学的任务在于指导实践D．哲学总是自觉、不自觉地影响我们的工作、学习和生活5．在实际生活中，人们对某种事物的存在与否感到难以预料、心中无底时，往往就认为“信则有，不

4、信则无”。这种观点从哲学上说是认为(　　)A．世界不是由神创造的，而是由人创造的B．思维是世界的本原，思维决定存在C．存在决定思维D．世界观不同，对事物的看法就不同6．将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将温热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是(　　)A．机械唯物主义　　B．主观唯心主义C．客观唯心主义D．辩证唯物主义7．下列关于辩证法和形而上学与唯物主义和唯心主义关系的论述，正确的是(　　)A．辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独立的基本派别B．唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上

5、学的斗争C．辩证法属于唯物主义，形而上学属于唯心主义D．辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么同唯心主义结合8、18世纪的法国爆发了世界瞩目的启蒙运动，启蒙大师们高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制制度和宗教神学发动了猛烈的进攻，从而迎来了轰轰烈烈的法国大革命。这说明A．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华B．马克思主义哲学推动时代的步伐，指导社会变革C．真正的哲学是社会变革的先导D。哲学革命是法国和德国革命的导火索9．习近平同志在中央党校秋季学期开学典礼上的讲话中指出，马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论

6、。下列能够体现马克思主义哲学完整性的是A．以新的实践观为基础B．形成了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观C．是世界观和方法论的统一D．建立了百科全书式的完备的知识体系10．现行理论认为，宇宙从大爆炸中诞生时产生了等量的正物质和反物质，但我们很难在宇宙中找到反物质。近期，欧洲科学家成功制造出多个反氢原子，并使其存在了0.17秒，这是物理学界的突破性发现，也是人类首次捕获到反物质。材料表明   (　　) A．物质的唯一特性是它的可知性 B．正物质和反物质都具有客观实在性 C．意识是对客观世界的正确反映 D．实践是检验认识真理性的主要标准 11．有一

7、位美国高官说：“当今世界，没有美国想办而办不到的事情。”为了证明“美人领导世界”的才能，他们摧毁了支持恐怖组织的阿富汗塔利班政权，把“不听话”的萨达姆政权推翻，主导了中东“和平”进程，干涉朝鲜和伊朗核问题，现在又现身北非，支持国内的反对派，制造内乱……我们似乎可以从中得出“社会的发展是由人的愿望和目的决定的”结论。这种观点(　　)A．是不可知论的一种具体表现形式B．否定了社会的客观性C．肯定了社会存在和发展是不依赖于人的意识的D．是一种唯心主义自然观12．《坛经》记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动

8、，仁者心动。”慧能的这一观点（）A．离开了运动谈物质的形而上学观点B．离开了物质谈运动的唯心主义观点C．离开了意识谈物质的不可知论观点D．离开物质谈意