简易声光控延时照明电路课程设计

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1、题目简易声光控延时照明电路班级学号姓名指导时间景德镇陶瓷学院15电工电子技术课程设计任务书姓名班级指导老师设计课题:设计任务与要求查找一个感兴趣的电工电子技术应用电路,要求电子元件超过30~50个或以上,根据应用电路的功能,确定封面上的题目,然后完成以下任务:1、分析电路由几个部分组成,并用方框图对它进行整体描述;2、对电路的每个部分分别进行单独说明,画出对应的单元电路,分析电路原理、元件参数、所起的作用、以及与其他部分电路的关系等等;3、用简单的电路图绘图软件绘出整体电路图,在电路图中加上自己的班级名称、学号、姓名等信息;4、对整体电路原理

2、进行完整功能描述;5、列出标准的元件清单;设计步骤1、查阅相关资料,开始撰写设计说明书;2、先给出总体方案并对工作原理进行大致的说明;3、依次对各部分分别给出单元电路,并进行相应的原理、参数分析计算、功能以及与其他部分电路的关系等等说明;4、列出标准的元件清单;5、总体电路的绘制及总体电路原理相关说明;6、列出设计中所涉及的所有参考文献资料。设计说明书字数不得少于3000字。参考文献[1]刘修文,电子控制电路300例,机械工业出版社,2005年4月[2]姚福安,电子电路设计与实践,山东科学技术出版社,2001年10月[3]张晓东、吴有仓,电工

3、实用电子制作,国防工业出版社,2005年1月[4]李银华,电子线路设计指导,北京航空航天大学出版社,2005年6月[5]康华光,电子技术基础,高教出版社,2003年[6]何小艇,电子系统设计,浙江大学出版社,2001年6月[7]彭介华,电子技术课程设计指导,高等教育出版社,1997[8]李国丽,电子技术实验指导书,中国科技大学出版社,2000[9]梁恩主,.Protel99SE电路设计与仿真应用,清华大学出版社,200015目录1、总体方案与原理说明.........................42、电源电路...............

4、.....................53、光控控制电路................................64、声控控制电路..............................75、延时控制电路..................................86、总体电路原理相关说明...........................10151、总体电路原理图..............................112、元件清单;.................................123、参

5、考文献...................................134、设计心得体会.......................14151、总体方案与原理说明简易声光控延时照明电路的总体框图:照明灯开关电路光强检测处理电路声强检测处理电路延时控制电路电源电路图1总体框图本电路采用两级控制(光线强弱的感应与声强的感应)。光控电路是根据光线的强弱来优先决定电灯的亮灭。该电路可以对声控延时电路进行控制,在白天光线较强时,光控电路输出低电平将声控电路封锁;在晚上光线较弱时,光控电路输出高电平,则声控功能打开。声控电路中采用了双三极管构成

6、的放大电路,将MIC转化的电信号连续放大,通过延时电路实现灯亮及灯亮的时间。电源电路:使用降压、整流、滤波、稳压,使电路输出12V直流电压供给控制电路。光控电路:光控电路是根据光线的强弱来优先决定电灯的亮灭。声控延时电路:该电路主要在光线较弱时起作用。这主要是通过光控电路的输出来控制的。照明灯开关电路:该电路受声控电路555定时器输出端的控制。152、电源电路图2(电源电路图)的原理:直接从电网供电,通过变压器电路、整流电路、滤波电路和稳压电路将电网中的220V交流电转化为+12V的直流电压。电路中变压器的常规铁心变压器,整流电路采用二极管桥

7、式整流电路,C9、C10、C11和C12完成滤波功能,稳压电路采用三端稳压集成电路来实现。图2电源电路原理图153、光控制电路光线强时,光敏电阻RL的阻值变小,R9、RL导通,555定时器的复位端4至于低电平;光线弱时,光敏电阻RL的阻值变大,R10导通,555定时器的复位端4至于高电平。光控控制电路对电路器总控制作用。图3光控电路原理图154、声控控制电路该电路受光控电路的控制,在外界光线较强时,该电路不起作用;在光线较弱时,该电路受外界声音信号的控制,其输出直接控制继电器开关电路。MIC接收到足够的声强时,电路输出一个微弱脉冲,从而将声音

8、信号转换为电信信号。MIC输出信号是一个非常微弱的信号,为了后续电路能够对声强信号进行处理,必须加入信号放大电路。图中所示信号放大电路是由电阻R1—R4、T1、T2

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