（人教版）九年级上册：第4单元综合目标检测试题

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1、第四单元目标检测试题一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）1．在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列说法正确的是（）A．“热冰”是纯净物B．“热冰”在任何条件下都不会熔化C．“热冰”与水的化学性质不同D．结成“热冰”后，水分子停止运动2．我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是A．自然界中的水都是混合物B．可用肥皂水来区分硬水和软水C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D．电解水时，正极产生的气体是氢气3．关于原子和分子的说法，正确的是A．原子不能直接构成物质B．分子是由原子构成的B．原子在化学变化中可以再分D．分子之

2、间没有间隔4．保持双氧水（H2O2）化学性质的最小微粒是（）A．氧分子（O2）和氢分子（H2）B．水分子C．双氧水分子D．氢原子和氧原子5．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动6．下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是A．该反应的反应物可能属于氧化物B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双

3、氧水制取氧气的反应C．该反应类型为分解反应D．该反应生成物都属于化合物7．物质在不同条件下的三态变化，主要是由于构成物质的微粒（）A．微粒的大小发生了变化B．微粒的质量发生了变化C．微粒之间的间隙发生了变化D．微粒总是不断运动的8．明矾可以达到净化水质的作用，除了明矾外，还可用下列中的物质达到净水目的是（）A．活性炭B．高锰酸钾C．二氧化碳D．澄清石灰水9．在常温下，镁和碘化合时，速度非常缓慢，如果滴加几滴水，则反应变得异常剧烈，形成美丽紫色烟雾。在这个反应中，水是（）A．氧化剂B．催化剂C．反应物D．生成物10．化学实验中有一种加热方式叫“热水浴”，如图所示。针对这

4、种加热方式及相关知识，下列说法错误的是（）A．三脚架上应该垫上石棉网B．试管内的液体物质受热比较均匀(与用酒精灯直接加热相比)C．如果试管中为酒精，加热后酒精的体积增大，是由于酒精分子之间的间隔增大所致D．如果试管中盛有硬度较大的硬水，长时间加热不会有任何变化二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共16分）11．水通直流电后，可观察到正负电极上都出现气泡，可以用，来检验正极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是；可以用，来检验负极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是火焰呈淡蓝色。由于这是一种具有可燃性的气体，因此点燃前必须。12．下列物质：①空气；②氧化汞；③氮气

5、；④矿泉水；⑤高锰酸钾；⑥铁；⑦二氧化锰；⑧冰水混合物。其中属于纯净物的有（填序号，下同），属于氧化物的有，属于单质的有。(3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理?。(4)野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。其制作过程是。14．小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解。静置一段时间后，采用右图所示装置进行过滤。请回答：（1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误。①。②。（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原

6、因是（答一条即可）。（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法正确吗？。为什么？。三、简答题（本题包括3个小题，共12分）15．（4）请观察右图标志徽记，回答下列问题。（1）你认为它是什么徽记？其含义是什么？（2）请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施。16．（4分）在你家厨房中有四种可以饮用的液体，它们分别是：食盐水、蔗糖水、纯净水（软水）、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开来。（写出实验步骤、现象、结论）17．（4分）化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。例如：“化合反应”和“分

7、解反应”属于并列关系。（1）化合反应和氧化反应属于什么关系？（2）单质和化合物属于什么关系？（3）化合物和氧化物属于什么关系？（4）请你再举一例：四、综合应用题（共12分）19．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是。（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，可用来区分硬水和软水，生活中常用的方法来降低水的硬度。长期饮用硬水对人体的健康不利。长期使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，请你举出一例来说明。（3）