浅谈社会实践对大学生的教育意义

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1、浅谈社会实践对大学生的教育意义摘要：社会实践是大学生步入社会前一次锻炼，通过社会实践，大学生对社会认识更加清晰到位。社会实践对于大学生成长是非常必要的，社会实践实现了大学生教育功能。在当代社会实践对大学生仍然具有重要意义。本文分析了社会实践的重要意义和地位，把大学生成长同社会实践融合在一起，凸显了社会实践对大学生的教育意义。关键词：社会实践；大学生；教育意义大学生社会实践活动开始于上个世纪八十年代，是大学生从课堂走入社会的必经阶段，成功地缓和了课堂教学和社会生活中间的沟壑。按照大学生社会实践的定义来看，大学生社会实践活动是指高校依照人才培养要求，有目的、针对性地组织大学生参与社会活动的

2、一种集合。通过参加社会实践，大学生对社会获得了第一手资料，为今后步入职场做好了准备。社会实践能够让大学生成长为社会主义事业接班人，当代大学生要想成为有用人才，必须走向社会，同改革实际相联系。通过参与社会实践，大学生能够巩固自身所学知识，历练自己的才能，开创自己的事业。很多高校重视理论和实践相结合的工作思路，注重学生各个方面能力提升，使得大学生获得了全面成长。一、大学生社会实践必要性（一）社会实践是教育的延续大学课堂主要讲授理论知识为主，与社会实践联系较少。在社会与学校之间存在空档期。这种相脱节的状况需要社会实践来弥补。通过社会实践活动，大学生能够进一步认识世界，增强改造社会可操作性，同

3、时能够提升大学生的技能。从这个角度上来说，社会实践是大学教育的延伸，在社会实践了，大学生实现了知识和实践有机统一，提升了自身认识层面。（二）社会实践是大学生成长必经阶段随着我国高校扩招规模越来越大，大学生数量不断增加。与庞大的大学生数量相比较，大学生整体素质不容乐观。长期以来，部分大学生养成了眼高手低的思维定势，对外界事物认识不到位，与实际工作能力存在较大差距。通过社会实践活动，大学生能够充分认识到自身不足，从而增强了大学生的学习动力。在社会实践中大学生学到了书本上学不到的知识，学校里讲授不到技能，实现了理论与实践衔接。无论是高校还是大学生，将社会实践活动同教学紧密联系在一起，有助于大

4、学生成长成才。二、社会实践主要形式1、教学计划内社会实践这种形式社会实践主要是为了教学计划做辅助工作。以师范专业为例，教学计划内社会实践主要包括见习、实习、校内授课和毕业论文等。这种社会实践依托于高校内部的实践基地，通常采用高校安排小组方式进行实习，从而培养学生灵活运用本学科理论知识能力，提升动手能力和实践能力。2、教学计划外社会实践教学计划之外的实践活动，主要以学校社团和团委为主。大学生在社团和团委领导下，参加一些社会考察活动、义务劳动等活动。学生们通过参加社团组织的沙龙、协会活动等，了解社会，开阔自身视野，实现才干增长。3、个体社会实践这种社会实践主要体现为勤工助学，工作内容涉及到

5、家教、杂工等兼职工作。通过这些活动，能够实现大学生经济自助，同时锻炼了自身的能力，比如说劳动观念、服务意识和自立意识，并逐步形成社会化个人，实现自我价值增长。三、社会实践与大学生成长（一）大学生健康成长需要大学生通过在校学习，拥有了一定的知识和技能，在学校走向社会过程中，大学生对世界认识不到位。通过社会实践活动，大学生能够认识世界，逐步实现个体社会化发展，自身思想水平、道德素质和实际工作能力不断提升，有助于推动个人能力全面增长。以师范专业学生为例，在学校学习过程中，自身授课机会较少，难以得到充分地锻炼，与现实生活中教师的要求存在较大的差距。通过支教形式开展社会实践活动，能够让师范学生对

6、讲课语速、方式、教课内容有更直接的了解，因此开展社会实践活动，能够让大学生对社会拥有第一手资料和认知。（二）外化因素重要性大学生培养目标为有理想、有道德的社会主义接班人。在大学生走向社会过程中，首先要实现自身内化。这种内化具体指大学生社会化过程，通过与社会接触，大学生逐步与社会融为一体。但是这种内化离不开外化的作用。外化也就是社会实践。高校为学生提供良好的实践条件，使学生在社会实践中找到自身存在的问题，在学习中优化，形成内化和外化的有机统一。四、社会实践对大学生教育意义（一）避免成长盲目性大学生在成长过程中，需要通过奖励和惩罚的方式予以规范，对是非善恶拥有明确的判断和认识。在树立思想理

7、念过程中，强化效果来自于外在力量。一方面高校可以通过规章制度等方式来约束学生行为，另一方面社会实践通过社会文化和制度来约束学生行为。在社会实践过程中，社会实践强大的强化功能能够有效约束大学生行为。大学生将自己行为直接呈现在社会面前，接受社会实践检验。社会实践指引大学生应该做什么，禁止做什么，通过修正自身不符合社会规范的行为，大学生能够有序成长，避免成长盲目性。（二）畅通信息交流渠道社会是高校学生检验者。在大学生步入社会过程中，学校、社会、学生三