某小学专项维修工程施工组织设计

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1、上海市闵行区蔷薇小学2014专项维修工程目录第一章:-----------------------------工程概述第二章:-----------------------------施工组织部署第三章:-----------------------------施工方案第四章:-----------------------------协调与配合第五章:-----------------------------分项工程施工工艺第六章:-----------------------------质量保证体系及措施第七章:--------------

2、---------------文明施工及环保措施第八章:-----------------------------安全生产措施第九章:--------------------------工程竣工后的保修及服务措施第十章:-----------------------------附表上海市闵行区蔷薇小学2014专项维修工程施工组织设计上海市闵行区蔷薇小学2014专项维修工程第一章工程综述1.1工程概况1.1.1工程名称:上海市闵行区蔷薇小学2014学校专项维修工程1.1.2建设地点:上海市闵行区1581弄5号蔷薇小学1.1.3建筑规模:5543

3、㎡1.1.4招标范围:本施工组织设计所包括范围为部分建筑的装修工程,具体内容为:地面装饰装修、墙面装饰装修、天棚装饰装修、门窗装饰装修、安装工程、新建餐梯工程等。1.1.5设计单位:戴文工程设计(上海)有限公司1.1.6质量标准:合格1.1.7我公司计划工期:_36日历天。1.1.8计划开工日期:2014年7月20日1.2工程特点1.2.1本工程为学校专项维修工程,该工程位于上海市闵行区春申路1581弄5号蔷薇小学内,因此上海市闵行区蔷薇小学2014专项维修工程施工组织设计上海市闵行区蔷薇小学2014专项维修工程对施工管理、施工扰民以及由此引

4、起的民扰和现场绿化保护等方面要求极为严格,公司已做好了充分的准备。1.2.2本工程地处春申路1581弄5号蔷薇小学内,周围即是大量居民区,因此本工程社会影响较大,现场管理要求极为严格。所以对施工队伍的管理工作显得非常重要,所有施工人员必须严格遵守现场和业主的有关规章制度,须强化安全、环保教育;1.2.3本工程工艺复杂、涉及到的施工工种数量较多,我公司制定出了详细的各分项工程施工工艺和相应的施工方案。1.2.4本工程项目的工期较紧,质量要求高。我公司极为重视,组织了经验丰富的管理班子、技术工人和制作组,以严格认真的态度完成好每一项具体工作,达到

5、业主的各项要求。1.2.5本工程属于专项维修项目,在进入施工阶段后,公司派有经验的施工员、技术员及相关设计师常驻工地,根据业主要求及现场需要对施工图深化完善,以满足工程的顺利进行。1.2.6材料进场根据施工进度计划结合现场的实际情况合理安排日期和时间,决不因材料影响施工进度。材料的运输、堆放及装卸严格遵守现场管理制度,避免影响周围的绿化及交通的正常秩序。1.3现场情况1.3.1因施工现场的三通一平,临水、临电、临建均具备,不需要另外耗费时间来准备。总体的现场条件对施工非常有利。1.4编制依据上海市闵行区蔷薇小学2014专项维修工程施工组织设计

6、上海市闵行区蔷薇小学2014专项维修工程1.4.1招标文件招标文件、答疑文件、踏勘现场结果和业主提供的全部施工图。1.4.2相关法规《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300—2001)《建筑地面工程施工质量及验收规范》(GB50209-2002)《建筑电气安装工程施工质量验收规范》(GB50303—2011)《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》(GB50242—2002)《建筑施工安全检查评分标准》(JGJ59—2011)《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ46-2005)第二章施工组织部署2.1施工准备确保工程能如期顺利完成

7、,除解决好资金方面的问题外,还要解决好技术方面、物资方面、施工管理方面以及施工人员方面的问题,所以施工前对这些方面的准备工作尤为重要。2.1.1技术准备1)完善图纸及会审设计图纸既要齐全,又要能够满足业主的要求以及施工现场的施工条件,通过认真的图纸会审,从各个角度,各个专业所汇集出良好的可行施工方案,减少日后的拆改,保证工期。上海市闵行区蔷薇小学2014专项维修工程施工组织设计上海市闵行区蔷薇小学2014专项维修工程2)施工方案会审及技术交底实现设计就要靠精密的施工方案及技术交底,对设计图纸的每一个细部,做出具体的施工方法及技术分析,针对不同

8、难点,用最为优良的方案施工。(1)组织项目部技术人员和工长与原设计人员交底会议。(2)在施工中期组织项目部技术人员和工长与原设计人员再次座谈,研究解决施工中遇到的设

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