家长学校的各项制度

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1、家长学校的各项制度家长学校教学制度一、明确教学目的，教学要求，由教育局根据教育目标，并结合实际制定每学期的教学计划，教学制度及课程安排。二、凡是家长学校的任课教师一定要履行自己的职责，认真学习教学大纲，钻研教材，教学时力求做到有针对性、系统性、科学性。三、任课教师要掌握本班的开课日期，在钻研教材的基础上提前备好课，按时开课，按时授课。四、备课要做到项目齐全，重点突出，详略突出。五、课前一定要清点人数，课后按要求认真填写好各项表格和记录。六、授课时，要力求通俗易懂，多举实例，以利说明。七、课堂教学要形式多样，

2、贯彻少、精、活的原则。八、课堂板书应做到：版面工整、清楚、体现重点。九、上课时教态自然，衣着整洁、朴素、大方。十、课前或课间休息时，要组织学员开展文体活动。                                   5家长学校校务制度 一、家长学校必须坚持党的领导，全面贯彻党的方针、政策，根据不同时期党的中心任务，确定家教工作的管理目标。 二、办学方向是：面向家庭，面向社会，面向四个现代化。 三、目的是：学校、社会、家庭教育的协调统一，使学校、家庭、社会教育相互沟通，各自从不同的角度，不同的方面教

3、育好学生，以达到殊途同归之效。 四、学校管理要实现科学化，按照一定的管理程序，正常的开展好各项工作。 五、定期开校委会会议，研究制度计划、决策、落实实施办法，汇报检查工作情况，总结提高工作。 六、充分发挥校委会、班委会的职能作用，工作中严格要求自己，围绕学校中心工作，认真履行职责，全心全意地为家长学员服务。 七、定期开展两会一课，即家长座谈会、学生座谈会，掌握信息、反馈集市，校正教学目标。 八、家长学校的任课教师一定要按时备课，按时开课、按时讲好课。 九、高、中、低班的班主任老师除完成讲课任务外，还要搞好班

4、级管理，认真组织本班学员开展好各项活动。                         5                         家长学校档案管理制度  一、学籍档案是家长学校保存历届学员的花名册，各班的任课教师一定要认真填好学籍中的各项目，如实地记载学员的平时成绩，并以班为单位，装订成册，使用后及时交回，不得随意损坏或丢失。  二、会议记录、讲课记录、点到簿等，要及时填写，如实记录，用后交给学校统一保存。  三、任课教师的教案，一定要书写工整，认真装订，每次讲课后及时上交，以班为单位，装入袋中

5、。由学校一并保管，并作为教师考核的重要依据。 四、家长学校文献资料档案，要按学期装册，长期保存，以备查考。                     家长学校奖励制度  一、学校对班风正、出席率高、学习效果好、教育子女收效大的班级，期末可评为家长学校的先进班级。 二、对能够认真备课、按时开课、按时上课，教学效果明显，管理班级好，并能组织好学员开展文体活动的教师，期末可评为家教先进工作者。 三、对工作认真负责，并能够协调班主任教师管理班级，组织学员活动，期末可评为家长学校的优秀干部。 四、对按时参加学习，认真听

6、课、课堂上积极发言，积极参加班级各项活动，教育子女成果显著的学员，期末可评为家长学校的优秀家长。合肥市第69中学5                           家长学校考核制度   一、出勤：家长参加学习的出缺席，是教育计划得以顺利实施、完成家庭任务的重要特征，为此，每次开课学员的出缺席要与其它考核联系起来，并作为评选优秀家长的条件之一。   二、思想表现：正确认识家教工作，关心孩子的成长，协调学校的各项工作，按照共同的教育目标，共同教育好学生。  三、平时听课：学员参加听课积极发言，积极回答任课教

7、师提出的问题。任课教师根据发言和回答问题的情况可随堂评分。  四、学习效果：通过召开“两会”，看家长学员在教育子女的方法上是否有所改进，看学生在校表现是否有所进步等，作为家长学员效果考核的重要依据，也是每学年评选优秀家长的重要条件之一。  五、综合考核：为几年来开课出勤率高，协调并支持学校工作，平时课堂积极发言，教育子女有收效的家长学员，随着学生毕业的同时，由家长学校统一颁发《合格家长》证书。  六、教师考核：家长学校的任课教师，除按方案量化考核之外，家教工作也要列入考核项目之中，也是评选先进教育工作的条件

8、之一。                        5家长学校奖励制度  一、学校对班风正、出席率高、学习效果好、教育子女收效大的班级，期末可评为家长学校的先进班级。 二、对能够认真备课、按时开课、按时上课，教学效果明显，管理班级好，并能组织好学员开展文体活动的教师，期末可评为家教先进工作者。 三、对工作认真负责，并能够协调班主任教师管理班级，组织学员活动，期末可评为家长学校的优秀干部。 四、对按时参加学习，认