北语1003春《中国当代文学作品选》导学资料四

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1、北京语言大学网络教育学院http://www.eblcu.cn2009-2010学年第二学期北语1003春《中国当代文学作品选》导学资料四（第七章至第八章）一、本阶段学习内容概述本阶段学习内容主要有当代散文部分、当代戏剧部分的主要代表作家及其作品选读和分析。当代散文部分需要了解的作家主要有：杨朔、巴金、余秋雨等。当代戏剧部分介绍的主要剧作家及其代表作品有：老舍的《茶馆》、高行健的《绝对信号》等。通读教材中所选作家的代表作品，熟悉主要当代作家的写作风格及其作品艺术特色。二、重难点讲解（一）杨朔1、生

2、平，山东蓬莱人，1939年在华北根据地做随军记者，发表了反映抗日的《潼关之夜》。解放后，参加抗美援朝，54年后，专注于散文创作和文化外交。2、代表作品，散文集57年《亚洲日出》，60年《海市》，61年《东风第一枝》64年《生命泉》作品从内容上分为四类：（1）抗美援朝，《英雄时代》，《万古长青》。（2）祖国新貌，《海市》《茶花赋》。（3）写普通劳动者《雪浪花》，《荔枝蜜》（4）其他题材《印度情思》《樱花雨》。3、散文特点。（诗体散文）（1）诗的意境与味道，也被称为“诗化散文”。具体表现在：A．挖掘生

3、活的诗意，作家认为“我们时代的生活本身是美的，所以作品就是该给人美的享受。”在这种思想指导下，他不满于写生活中的真人真事，而是注意从平凡的生活中挖掘不平凡的诗意。茶花赋－祖国；海市、海市蜃楼－社会主义新渔村；香山红叶－乐观主义精神。B．诗的意境。杨朔的散文喜欢托物言志，象征求譬的方法，将现实生活上升为诗的境界。不重写实，重意境营造。C．诗一般清丽的语言，使散文语言象诗的语言一样富有张力、表现力强，有神韵。（2）独特的杨朔结构，障碍法使用。三段式结构，以小见大。A．重视散文的结构艺术，刻意于“结构的

4、严密”；B．障碍法，强调文似看山不喜平，多回环曲折之妙，曲折通幽，峰回路转。《荔枝蜜》；C．三段论。“开头设悬念（景）－中间写转机（人）－卒章显其志”。（3）语言的锤炼。散文语言细腻，用词精练准确。4、评价：其散文较好的使艺术与政治内容统一起来，受到当时文艺界的推崇，仿效者很多。但也有缺点。（1）模式类型化，机械化，让人产生审美疲劳，风格少变化。（2）有时牵强附会，生拉硬拽。如《樱花》。（二）巴金《随想录》上北语网院进世界学堂Page7of7北京语言大学网络教育学院http://www.eblcu

5、.cn2009-2010学年第二学期1、《随想录》的作者巴金是现代文学史上的著名作家，解放后创作了不少散文，“文革”爆发后，巴金不仅被剥夺了创作权利，而且身心遭到严重摧残。在十年文革动乱中，他亲自耳闻目睹了大量的“极端残忍”而又“十分滑稽”的悲剧与闹剧，经历了家庭和个人的坎坷遭遇，这些“特殊经历”都使他对人生的思索与认识有了一个历史性的超越，更臻于深刻与成熟。他将自己几十年的人生沉淀，尤其是文革动乱给心灵造成的极大创伤，都加以理性的反思，将坦诚、智慧和品格都熔铸于笔端。从1978年底起，74岁高龄

6、的巴金开始创作“随想录”，陆续在香港《大公报》和《文汇报》等报刊上发表，至1986年9月，共完成40余万字的“随想录”的写作，然后按发表时间顺序编为《随想录》、《探索集》、《真话集》、《病中集》、《无题集》等五集，由人民文学出版社出版，总称为《随想录》。2、《随想录》意义：（1）五集《随想录》是一部“力透纸背，清透纸背，热透纸背”的“讲真话的大书”，是一部能够代表当代文学最高成就的散文作品，它的价值和影响，远远超出了作品本身和文学自身的范畴。（2）五集《随想录》也是巴金晚年对人生探索与总结的记录。

7、巴金说：“在我，自信和宣传的时期已经过去，如今是总结的时候了。”他把这个总结看作他“这一生的收支总帐”，是他“这一代作家留给后人的遗嘱”。（3）是对文革的理性反思为。巴金在《随想录》中有不少篇章都是记录文革给他的家庭、亲友带来的身心摧残和“四人帮”及其所推行的极左路线造成的民族灾难。更为令人警醒的是，“文革”遗毒并未因“文革”的结束而消失。基于此种认识，巴金老人不止一次的呼吁建立“文革博物馆”，为世人留下这一民族灾难的见证，意在避免“文革”悲剧重演。从这个意义上来说，《随想录》是巴金用纸和笔和着血

8、泪建立起的一座个人的“文革”博物馆。（三）余秋雨的文化散文创作特点1、记游体余秋雨的大多数作品都是以记游的方式进行文化思考，在自然山水中寻找“文化与名胜的对应”。如《都江堰》将都江堰与长城作对比，认为“长城的文明是一种僵硬的雕塑”，都江堰的“文明是一种灵动的生活”。“长城摆出一副老资格等待人们的修缮”，都江堰“却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献”。2、关于“文化良知”的探讨余秋雨的散文反复述说着一个主题：文明与野蛮的斗争中，并不是每次获胜的都是文明（敦煌文物流