人文社会科学基础试题（一）

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1、人文社会科学基础试题(一)一、填空（每空1分，共5分）1.按照历史的维度，人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段：一是________________阶段，二是________________阶段，三是_________________阶段。2.在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮，它们是：______________________思潮和_______________________思潮。二、单项选择题（每小题2分，共20分）1.系统论的创始人是（　）Ａ.维纳Ｂ.申农Ｃ.贝塔朗菲Ｄ.普利高津2.成为２０世纪上半叶自然科学技术“起飞”的

2、主要信号是（　）　Ａ．人造地球卫星升天Ｂ．ＤＮＡ重组　Ｃ．相对论和量子力学建立Ｄ．试管婴儿培育成功3.“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（　）　Ａ．科林伍德Ｂ．克罗齐　Ｃ．鲁滨逊Ｄ．布罗代尔4.下列社会过程和现象尚不属“全球问题”（　）　Ａ．人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题　Ｂ．裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题　Ｃ．和平利用空间、协调信息传播问题　Ｄ．普及义务制高等教育问题5.新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是（　）　Ａ．“实践是检验真理的唯一标准”Ｂ．“拿来主义”　Ｃ．拨乱反正Ｄ．邓小平

3、关于解放思想、实事求是的理论6.“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（　）Ａ．孔子Ｂ．孟子　Ｃ．老子　Ｄ．庄子7.与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（　）Ａ．孔德Ｂ．迪尔凯姆Ｃ．韦伯Ｄ．帕森斯8.人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（　）Ａ．“归属和爱的需要”的实现Ｂ．“认知需要”的实现Ｃ．“审美需要”的实现Ｄ．自我实现9.古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响

4、。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（　）Ａ．柏拉图　Ｂ．苏格拉底　Ｃ．亚里士多德　Ｄ．昆体良　10.认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（　）Ａ．欧文Ｂ．圣西门Ｃ．赫尔姆霍兹Ｄ．卢梭三、多项选择题（每小题3分，共15分）1.人文社会科学的发展规律主要包括：（）　A．人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系　B．社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一　C．常规性发展与革命性发展相互交替　D．历史的治乱交替与人文社会科学的繁荣兴衰的辩证统一　E.人文学科与社会学科两者之间的辩证统一2.20世纪上半叶，人文社会科

5、学以分化发展为主导倾向。这主要表现在（）　A．意识形态背景的分化　B．基本思想方法的分化　C．各民族语言的分化　D．学科-流派的分化　E．研究人员的分化3.美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒分别于19世纪70年代发表名著（），阐述人类历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期，被称为早期人类学的进化论学派。A．《古代社会》B．《原始文化》C．《金枝》D．《家庭、私有制和国家的起源》E．《资本论》4.法学学科框架的传统构成主要包括：（）A．理论法学B．历史法学C．部门法学D．应用法学E.比较法学5.迄今为止，语言学经历的三个阶段是（）A．传统语言学B．历史比较语言学C．结构主义

6、语言学D．现代语言学E．转换生成语法四、名词解释（每小题4分，共16分）1.人文科学2.终身教育论3.社会学4.历史的计量研究五、简答题（每小题6分，共24分）1.20世纪历史学研究模式有哪些变革？2.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？3.现代西方主流经济思潮是什么？4.人文社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件？