《迷路后怎么办》教案

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1、《迷路后怎么办》教案——（武汉版）生命安全教育三年级第9课武汉市江汉区滑坡路小学李筱如教学目标：1、了解迷路走失后脱离困境的方法。2、知道在迷路走失后如何求助与自救。3、强化学生的安全意识，发展自护自救能力教学重点：了解迷路走失后脱离困境的方法。教学难点：知道在迷路走失后如何求助与自救。教学手段：多媒体教学教学课时：一课时教学过程：一、新课导入：通过为迷路的同学想办法，让同学们回忆一有的生活经验，引出课题。1、同学们，大家有迷路走失的经历吗？交流经历：1、你在什么地方迷路走失的？当时心情怎样？说一说。2、今天我们就来学习第9课：  迷路后怎么办（板书课题）。二、探究学习：

2、如果我们不小心迷路了，该怎么办？如果是你，你怎么做？探讨方法：（一）城市迷路走失1、在人流如潮城市迷路走失了，你非常焦急，这时候，你是怎么做的？2、专家指点：（1）如果可以找到公用电话，打电话家人告诉你所在的地点或周围有哪些标志性建筑，如商场、饭店、公交车站，并在原地等候家人来接（2）要记住自己家的地址、爸爸妈妈的姓名、工作单位、电话号码。向警察叔叔求助的时候告诉他们这些信息。（3）不要停留在僻静的地方，去明亮的公众场所。（二）野外迷路走失 我们知道了一些在城市、那么如果农村、野外迷了路，应该怎么办呢？1、学习辨认方向很重要2、如何辨认方向呢（1）利用指南针（同学们不要慌

3、张，先检查身上是否放置了指南针，如果有，它可以帮助你找到南方）（2）利用手表和太阳（在晴朗的白昼，根据日出、日落可以很方便地知道东方和西方）（3）冬天看积雪(如果是冬天，由于日照的原因，积雪难以融化的部位总是朝向北面的。（4）找到树桩看年轮。（根据树桩的年轮来识别方向，因为年轮总是南面的宽而北面的窄。你也可以观察一颗独立的树，其南侧的树叶茂盛而北侧的则稀疏。2、专家指点：自救方法：向低处走，顺流水走，顺电线走。做标记（路标）。教师小结：我们留心身边的事物，学会辨别方向，在迷失路的时候，沉着冷静地走出困局。学会在生活中积累经验，增长智慧，做个聪明的行路人经验分享：美国7岁飞

4、机失事幸存下来后，自救走出困境课堂练习：1、填写外出携带的安全小卡片：（1）我的家庭地址。（2）父母的联系电话、。（3）父母的姓名及工作单位。2、我的收获除了太阳、树、星星、雪这些“天然的指南针”，我还知道有可以帮助辨别方向。在城市中迷路了我们可以通过或识路。拓展延伸你还能为小朋友们提供防止迷路走失的其它的办法吗？点火、放信号弹或烟花炮竹、利用现代化求救设备……教师总结：同学们通过本课的学习交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常识，这对于我们今后一旦遇到迷路走失的事情，我们会有很多办法脱离困境，更好的自护自救。回家与家人交流或查阅资料：野外迷路自救的其他方法。板书设计：

5、迷路后怎么办求助自救