细胞生物学的考试大纲和教学内容

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1、细胞生物学的考试大纲和教学内容第一章绪论(Chapter1Introduction)【目的要求】(Objective)(一)掌握细胞及细胞生物学的概念与研究内容;(二)了解细胞生物学发展简史;(三)掌握对细胞生物学发展有密切关系的的关键事件;(四)了解细胞生物学的一些分支学科;(五)掌握细胞学说、分子生物学等相关概念;(六)充分理解细胞生物学与现代医学的关系。【教学内容】(TeachingContent)(一)细胞及细胞生物学:细胞(cell)与细胞生物学(cellbiology)的定义及研究内容。

2、(二)细胞生物学的发展简史:细胞的发现、细胞学说(celltheory)的建立、电子显微镜与细胞超微结构的研究、分子水平上对细胞的研究、从细胞学到分子生物学(molecularcellbiolgy)。(三)细胞生物学与医学的关系:1、细胞是绝大多数生命类型的结构和功能的基本单位,也是非细胞生命体现其生命存在的平台;2、细胞生物学是基础医学的基础;3、细胞生物学是临床医学的基础;4、现代医学领域的实践极大地推动了细胞生物学的发展(四)细胞生物学研究动态与医学的进展细胞通讯和细胞信号转导细胞增殖与细胞周

3、期的调控细胞的生长和分化细胞的衰老和死亡干细胞及其应用细胞工程【教学安排与学时分配】课堂讲授1学时第二章细胞生物学技术(Chapter2TheTechnologyofCellBiology)【目的要求】(Objective)(一)对细胞生物学的研究手段和方法进行初步的了解,对不同的研究方法和手段在细胞生物学研究中的应用有初步的认识。(二)掌握几种常用的光学显微镜的特点,通过实验课进一步规范光学显微镜的操作方法。(三)掌握细胞化学技术和细胞分级分离。(四)了解细胞培养技术及细胞分子生物学研究方法。【教

4、学内容】(TeachingContent)(一)显微镜技术:普通光学显微镜(lightmicroscope)、荧光显微镜(fluorescencemicroscope)、相差显微镜(phase-contrastmicroscope)和激光共聚焦显微镜(laserscanningconfocalmicroscope)的适用范围和特点。(二)细胞化学技术(cytochemistry)的概念、原理、种类及应用。(三)细胞及其组分的分离纯化和分析:流式细胞术(flowcytometry)的原理及应用;细胞组

5、分分级分离(cellfractionation)的方法和原理。(四)细胞培养:细胞培养(cellculture)及细胞工程(cellengineering)的相关概念原理及应用。【教学安排与学时分配】课堂讲授2学时第四章细胞膜及物质的跨膜运输(Chapter4CellMembraneandTransportacrosstheCellMembrane)【目的要求】(Objective)(一)熟练掌握细胞膜与物质跨膜运输的各个(二)掌握细胞膜的组成和结构特点,以及生物膜的特性;(三)了解五种生物膜的结构

6、模型及其优缺点,掌握流动镶嵌模型;(四)掌握小分子、大分子物质跨膜运输的类型、特点。(五)掌握几种细胞连接方式的基本结构特征、化学组成和分布特征及基本功能【教学内容】(TeachingContent)(一)细胞膜(cellmembrane)、单位膜(unitmembrane)与生物膜的概念和功能。(二)生物膜的化学组成:膜脂(membranelipid)的类型;膜蛋白的类型;生物膜的糖类、细胞表面的糖类。(三)膜的流动性(fluidity):膜脂的分子运动、膜脂的流动性、膜蛋白在膜内的侧向运动;膜不

7、对称性(asymmetry):膜脂的不对称性、膜蛋白的不对称性。(四)生物膜的分子结构模型:片层结构模型;单位膜模型;液态镶嵌模型(fluidmosaicmodel);晶格镶嵌模型;板块模型(blockmodel)。(五)小分子物质的跨膜运输:膜的选择通透性和单纯扩散(simplediffusion)、膜运输蛋白(membranetransportprotein)、载体蛋白(carrierprotein)介导的主动运输(activetransport)和葡萄糖载体蛋白(glucosecarrierp

8、rotein)、通道蛋白(channelprotein)介导的运输。(六)大分子和颗粒物质的跨膜运输1、内吞作用(endoctosis)的形式:吞噬作用(phagocytosis)、吞饮作用(pinocytosis)和受体介导的内吞作用(receptor-mediatedendocytosis)。2、外吐作用(exocytosis)的形式:固有分泌(constitutivepathwayofsecretion)和受调分泌(regulatedpathwayofsecre

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