新课标人教版高一历史必修二知识点总结

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1、新课标人教版高一历史必修二知识点总结高中历史必修二复习提纲专题一古代中国经济的基本结构与特点一、从刀耕火种到铁犁牛耕1、原始农业的产生:“刀耕火种”、“火耕”2、距今七八千年前:中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代3、春秋战国时期:铁犁牛耕,中国古代农业的传统耕作方式形成。牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命,目前发现最早的铁犁具是战国时期的。汉代已在全国范围普遍推广牛耕(二牛抬杠→一牛挽犁),而且耕犁基本定型。二、土地私有制的确立①原始社会:土地属于氏族公社所有,公社成员集体耕种,平均消费。②奴

2、隶社会(夏商周):土地归国家所有,实行井田制。发展过程:盛行(西周)——瓦解(春秋)——废除(战国)。瓦解原因:春秋时期,铁农具和牛耕的使用(生产力的发展)③封建社会的土地所有制:形成:战国时期,废除井田制,以法律形式确立封建土地所有制。三、小农经济的含义小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式。它在春秋战国时期形成,一直延续到中国近代。它以家庭为生产、生活的基本单位,农民占有少量的生产资料,精耕细作,农业和家庭手工业相结合,自给自足的自然经济。四、古代中国农业经济的基本特点:1、自给自足的小农经济,是中国封建社会农业

3、生产的基本模式。以小农户个体经营为主,是古代中国农业经济的基本特点。2、小农经济以家庭为生产、生活单位,农业和家庭手工业相结合,在没有天灾、战乱和苛政干扰的情况下,“男耕女织”式的小农经济可以使农民勉强自给自足。3、中国古代的重大文明成就,都是在农业经济发展基础上取得的。4、但是,小农经济狭小的生产规模和简单的分工,很难扩大再生产,阻碍了社会分工和交换经济的发展,到近代以后,它已经成为阻碍生产发展的因素。五、官营手工业(“工官”制度)1.“工官”制度始于夏商周,直到明朝前期为止,一直占据着古代手工业主导地位。2.定义:

4、从汉武帝时期起,酿酒、煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等最有利可图的行业,都由政府垄断。由工官负责生产军用的兵器和装备,皇族的生活用品。3.特点:⑴官办手工业代表了当时手工业技术水平的顶峰;⑵局限于为帝王贵族服务,产品不流入市场;⑶行业之间相互隔绝,新技术难以推广;⑷技术工艺的传承也是封闭性的,往往导致失传;⑸匠户没有人身自由,他们的劳动创造性自然也受到严重束缚。六、列举古代中国在冶炼、纺织、制瓷等手工业部门的主要成就。冶炼:①青铜器铸造数量多、种类齐、工艺精、造型生动司母戊鼎②冶炼生铁和钢发明于春秋时期春秋-块炼钢;杜诗(东汉

5、)发明水排,提高了生产效率南北朝-灌钢法16世纪前,世界领先;大大推动生产发展③燃料煤冶铁——世界最早,汉代开始,北宋普遍焦碳冶铁——南宋末开始,明朝流行纺织:①丝织-上古学会养蚕缫丝世界最早西周丝织工艺突飞猛进,品种日益丰富,花色图案精美汉代丝绸远销欧洲,中国获“丝国”称号(丝绸之路)唐代私营纺织作坊兴起,官营纺织业也有相当大的规模明清鼎盛时期苏州、杭州②棉织-宋末元初棉花向内地传播,宋代棉花种植及棉纺织技术已经推广到闽粤等地区元代黄道婆发明脚踏三锭纺车元明江苏松江成为全国棉纺织业中心明后期棉布成为民众的主要衣料,棉

6、花种植面积普遍扩大,一些地区出现了具有一定规模的自由劳动力市场。制瓷:新石器时代开始烧制陶器商代烧制出原始瓷器(世界最早)东汉晚期烧制出成熟的青瓷南北朝烧制出白瓷隋唐陶瓷工艺臻于成熟,瓷窑遍布南北,唐三彩(陶)唐代制瓷业成为一个独立的生产部门,瓷器成为人们不可缺少的生活用品,越窑(青瓷)邢窑(白瓷)宋代景德镇成为“瓷都”,出现各具特色的地方瓷窑清代康熙年间,粉彩瓷器工艺的发明又推进了生产技术的提高,粉彩瓷器烧制技术在雍正时期达到登峰造极的水平。七、古代中国手工业发展的特点:1、中国传统社会长期存在农耕为主兼营副业的自给

7、自足的手工业经济。2、从春秋战国时期开始,官营手工业、民营手工业和家庭手工业就成为古代中国手工业三种主要经营形态,代表中国古代手工业水平的则是官营和专业的私营手工业生产。3、在漫长的自给自足自然经济时代,家庭手工业占有相当的比重。家庭手工业生产对于稳定小农经济起到一定作用,但技术落后,生产分散,妨碍了市场发育。八、有关市的发展:(1)秦代:法律管理商业。(2)汉代:进行集中贸易的“市”,有专门的管理机构,相当严格;汉代:形成若干全国性商业中心。如:长安和五都——洛阳、邯郸、临淄、宛、成都。(3)六朝:出现草市,但也实行

8、行政管理;(4)唐代:夜市繁盛草市逐渐演进为地方商业中心;(5)宋代:“市”突破时空限制,商业活动不再受官吏直接监管。夜市、晓市都很兴盛,还有定期庙会集市,宋代:草市配套的饮食服务设施也较完备;(6)明清:都市中形成繁华的商业区九、主要的商业城市与著名的商帮1.先秦:商业城市开始兴起2.汉代:长安和“五都”(洛阳、邯郸、临淄、宛、

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