学生三下乡活动实践报告 三下乡 实践 报告 活动 学生

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1、学生三下乡活动实践报告三下乡实践报告活动学生学生三下乡活动实践报告本文关键词：三下乡，实践，报告，活动，学生学生三下乡活动实践报告本文简介：1、实践目的：　　为了拓展自身的知识面，扩大与.的接触面，增加个人在.竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入.，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的.活动，在活动中我们体会快乐，在活动中我们汲取更多的知识；在活动中我们深入民学生三下乡活动实践报告本文内容：　　1、实践目的：　　为了拓展自身的知识面，扩大与.的接触面，增加个人在.竞争中的经验，锻炼和提

2、高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入.，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的.活动，在活动中我们体会快乐，在活动中我们汲取更多的知识；在活动中我们深入民心！我们深入农村，了解民情。参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。　　这次我们去的是秦安县西川镇王湾村，在这里开始了我这个假期的.实践。实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习

3、，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。　　2.实践内容　　三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下六个方面：　　2.1、“法制下乡、法律宣传”　　我们结合自己所学

4、的专业，发挥我们的特色，根据农村法律普及率低的情况做一些法律宣传。我们可以通过彩页宣传，传单宣传，走访宣传等。　　2.2.法律调研　　利用我们所学的专业知识，结合国家制定的有关政策法律法规，深入实际的调查该地的农民对“保护自己合法权益”的认识。调研主要有三个大的课题：　　（一）留守儿童合法权益的保护；　　（二）农民工打工难；　　（三）农民的维权途径；　　2.3、模拟审判　　在农村可能审判案子可能大多适用“简易程序”，即我们现在所说的“炕头审案”，所准备的“模拟审判”项目可以让村民了解真正的审判程序，认识法律的威严性。为此我们准备了两个案子，一个民事案子，

5、一个刑事案子。　　2.4、支教　　在支教方面，我们结合自身的特长，给初中孩子们进行授课，内容有，首先，我们讲述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲。其次，我们将自己成功和学习的的经验传授给他们，帮助他们提高学习效率。　　2.5、文艺演出　　将我们将为为村民准备两台台晚会节目有印度舞、话剧、独唱等，以进一步满足广大农民群众对文化的需求。　　2.6、支农　　在业余时间，我们将深入基层，帮助农民干农活，真正的走进农民，了解他们的心声，了解他们的生活状况，同时也是实践与知识的一个结合过程，是我们的“第二课堂”。　　2.7、支持环保，低碳宣传

6、　　当今.环境问题越来越严重，环保意识也逐渐在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境问题不能忽视，热爱我们的地球，热爱我们的家，就让我们献出自己微笑的一点点力量，所以我们设计了这次活动。　　2.8、电影法律宣传　　通过农村题材维权电影的放映，提高农民的法律意识，增强农民的法制观念是农村.可持续发展的精神因素，更是农村法制建设的艰巨任务，农民的法律意识将直接影响.主义新农村建设的进程。　　支教、法律宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、文娱汇演？、模拟审判……这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的

7、情景，我满腔热情；当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动；当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心……成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵！　　3．实践感想　　从活动进入最后的筹备开始，我就深深感受到了大家团结的力量。我们齐心合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论。这一切都是“我们”，而不是“我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的。十八名队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当十八个人的智慧融合在一起，任何问题都可以迎刃而解。团结互助，挑战艰难，　　在实践的这段时间内，我们穿街走

8、户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今