新形势下高校行政管理体制创新研究

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2、，它经常会跨过自己的管理范围而对其他领域造成干扰。所以，也就造成了在高校中行政管理的权力对一些学习管理方面的权利涉及过多，从而在学校领域学术权力中受到了抵触，高校行政管理的行使权加强了学校在学术领域成绩，减弱了老师和教研人员在学术方面的地位，所以，我们应该尊重学术权力一局学校学术的自由，也是为了提高学校整体竞争能力，所以，高校行政管理的权利会使整个学校进入泛化，导致整体的发展陷入一个被动的境地。　　（二）行政管理组织结构不合理，缺少竞争机制　　长期以来，学校的管理机构在基本设施上按照政府的行政模式，并正在实行与政府相同或者是相近的运行模式，造成机构重叠，使相应机关的行政人员队

3、伍不断壮大，但人力资源大部分是无用的，管理部门缺少明确的岗位管理和有效的激励制度。行政管理组织缺乏主动性和对工作的热情，不求功利，只求没有过错，使行政管理质量很难达到预期的效果。当会议完成之后，管理部门的工作也就相对结束了，没有对会议进行相应的落实，使得决策和执行两者分开，相关部门之间没有相互连接，责任重复导致一些事情相互推脱，缺乏合作，行政管理组织的结构不合理，使行政管理缺少了相应的竞争能力。造成了官本对学术领域的干扰。　　（三）行政管理人员的素质不高，素质发展不平衡　　在进行行政管理工作时，所有的行政管理人员必须是高素质、高水准的，他们体现整个学校的水平，但是，有的学校都

4、领导一般不会重视管理人员的素质问题，甚至有的领导認为行政工作一般人都能做，也不会考虑工作性质和工作人员的性格特点，从而导致行政人员不能在自己的岗位上发挥作用，使得高校的管理效率低，整体管理水平很难提高。　　四、结束语　　高校行政管理想要在新形势下完善，就要改变它自身的管理能力所管理制度，强化管理人员的心理素质以及管理人员能够充分发挥自己的特长，避免一些单位的重复和无法使用，能够让高校行政管理工作在一个和谐发展、文明智取的状态下完善。　　参考文献：　　[1]高建宁.高校行政管理体制创新探究[J].统计与管理，2021（4）：171-172.　　[2]叶永昊.高校行政管理体制在新

5、形势下的创新思考[J].新丝路（下旬），2021（10）：98.《新形势下高校行政管理体制创新研究》