沙尘暴形成原因的探究

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1、沙尘暴形成原因的探究耿东水河北定兴中学【设计思路】在学习高中地理必修三第二章《区域可持续发展》的第一节《荒漠化的危害与治理—以我国西北地区为例》时，为了提高学生学习兴趣，让学生感受到“有用的地理”，同时加强学生保护环境观念的树立，加深学生对知识的理解和应用，安排此探究活动。【活动环节】确定课题→提出设想→搜集、处理材料→形成结论→拓展应用【活动简案】1.确定探究活动内容：沙尘暴形成原因的探究2.提出设想：①沙尘暴多发区的地理环境特点是沙尘暴形成的重要基础。②天气、气候因素对沙尘暴的形成影响很大。3.搜集、处理材料：将全班分成四个小组，第一组主要搜集反映我国西北地区自然地理环境特征

2、的资料，第二组搜集我国西北地区对环境造成破坏的人类活动，第三组搜集我国西北地区天气与气候相关资料，第四组搜集沙尘暴造成的主要危害。课前四个组需将材料分析整理，形成初步结论。4.课上展示：由代表展示主要资料，并阐述初步结论。学生讨论，教师归纳总结。5.拓展应用：例1.阅读下列材料，完成要求。材料1：2010年4月10日中午前后沙尘暴区域(阴影部分)图。(1)说出图示沙尘暴区域的地理环境特点。(2)分析图中天气系统对沙尘暴形成所起的作用材料2：华北地区某地多年气候资料统计表。月份项目123456789101112风力>8级的日数1.51.93.75.63.61.00.60.30.40

3、.81.40.6平均气温(℃)-3.2-0.76.413.721.226.027.326.320.614.46.3－0.7降水量(mm)3.37.39.143.233.354.5247.3166.848.926.226.03.5(3)指出华北地区沙尘暴多发季节并简要分析原因。参考答案：(1)①干旱、半干旱(缺水)；②沙漠(荒漠、黄土)广布；③植被稀疏。　(2)冷锋锋面附近气温、气压差大，风力强劲；吹扬沙尘并随锋面移动。　(3)春季。①多大风天气；②气温回升快；③降水稀少。例2.(2006年全国文综)沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘，使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象。图5示

4、意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区；图6、图7依次表示1464—1913年华北地区沙尘暴按月份累计次数和逐年统计次数。分析图5、图6、图7，回答下列问题。（1）西路沙尘暴先后影响的两大盆地是：__________盆地、__________盆地。（4分）（2）西北路沙尘暴先后影响的地理区域有：______________盆地、河西走廊、内蒙古高原、____________高原和________________平原。（6分）（3）说明图5中强沙尘暴多发区的地表环境特点。（7分）（4）指出图6所示的沙尘暴季节分布特点，并说明其自然原因。（14分）（5）在图7显示的450年间，沙尘

5、暴发生次数的变化呈现出的规律。在明王朝灭亡时，沙尘暴约发生了次。（5分）参考答案：（1）塔里木盆地柴达木盆地（2）准噶尔盆地黄土高原华北平原（3）干旱、半干旱（缺水）沙漠（荒漠和黄土）广布植被稀疏（4）沙尘暴主要集中在（冬末和）春季（2、3、4、5月）（地表）增温快、表土（地表）疏松（和植被稀松），降水少，大风天气较多。（5）（一定的）周期性（起伏、节律、振荡、波动等）12（2分）