小学四年级（上）语文第三单元测试卷（苏教版）

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1、小学四年级（上）语文第三单元测试卷（苏教版）班级：姓名：总分：一、看拼音，写词语。（6分） ɡāobǐnɡzuǒyòuchēnɡchùqìdímǐnjiéqínshòu二、比一比，再组词。（8分）潘（）霄（）构（）窜（）翻（）消（）沟（）串（）规（）掬（）且（）绝（）窥（）菊（）组（）诀（）三、将下列词语补充完整。（3分）各式（）农副（）色彩（）林深（）（）盎然（）端庄四、选择适当的关联词语填在括号里。（4分）虽然……但是……如果……就……因为……所以……不但……而且……1、这里的花（）多，（）没有奇花异草。2、（）我们平时多下功夫，（）一定能取得好成

2、绩。3、（）小明今天生病了，（）他没来上学。4、我们（）要把学习搞好，（）要把身体锻炼好。五、判断下列句子，在对的括号里打“√”。（2分）圆圆的杨梅大小像桂圆一样。1、这是比喻句，不是拟人句。（）2、这不是比喻句，是拟人句。（）3、这不是比喻句，也不是拟人句。（）刘、按要求改写句子。（12分）1、人依靠在“大树”旁，不是在休息吗？改成句末是句号的句子：2、他的敲门声惊醒了树上的小鸟。改成“把”字句：改成“被”字句：3、我不会忘记母校的老师。改成句末是问号的句子：4、缩写句子。（1）树干上的苔藓和树下的枯枝叶可以吸收一部分雨水。（2）九寨沟真是个充满诗情

3、画意的人间仙境！七、根据课文内容填空。（16分） 1、九寨沟位于________省，那里有________________，____________________，_____________________，_____________________……是个充满诗情画意的人间仙境。2、《小镇的早晨》写了小镇早晨的_____________、__________、___________特点。文中最能表达作者喜爱之情的一句话是：_______________________。 3、荷兰给你印象最深的是__________________，因为______

4、__ （3分）4、写出一则有关读书的名言，要求名言是个打比方的句子：（3分）八、阅读短文，回答问题。（19分）蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个

5、圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（）内不合适的词画掉。（3分）2、在文中的（）里填上合适的关联词语。（3分）3、这篇短文是按（）顺序

6、写的。（请写上序号）（3分）a、总——分b、分——总c、总——分——总4、第三自然段用了修辞手法。（3分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（5分）习作（３０分）题目：难忘的要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。3、语句要通顺，字数不少于350字。