品牌形象设计工作室简介

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1、品牌形象设计工作室简介一、研究方向与定位品牌形象设计工作室隶属于视觉传达设计学院,以品牌整体形象策略及精品设计为主要研究方向，致力于品牌形象设计的策略研究。包括中国传统图案形态语义的挖掘整理及其在现代形象设计中的应用、城市品牌形象设计、行政及非盈利组织形象设计、公众活动视觉形象设计、公共空间视觉形象及导视设计，商业品牌形象设计等。二、建设思路与特色品牌形象设计工作室导师组成员核心成员教学经验丰富、实践设计能力强、知识结构新、学术思想活跃，具有硕士学位和多年的教学实践经验。导师组成员的《标识设计》、《品牌形象设计》课程被评为省级精品课程，品牌与企业形象教学团队被评为省级优秀教学团队，成

2、员参与并完成多项省级科研项目，出版教材及论文多篇，具备成立工作室的学术基础。近年来工作室导师组成员坚持产学研相结合、教学科研与创作为经济文化服务的宗旨,承担了多项省内外的大型设计项目。如十一届全国运动会、山东省文博会、济南旅游形象标识、山东贺年会形象设计、山东省全民健身运动会等多项形象设计项目。同时，工作室导师组成员参与各项国家、省市各级设计竞赛并取得优秀成绩，与中国美协平面艺委会、山东省广告协会、包装协会等行业协会，山东省通广传媒、山东新之航传媒、山东国际广告、山东龙玺印务等公司都建立了紧密联系，为学生实习、参加竞赛、实践课题合作打下基础。品牌形象设计工作室的特色为：1、以实践教学

3、模式为主导，引入合作学习的教学组织形式。品牌形象设计工作室的建设将以实践项目教学模式为主导，改变传统的单向填鸭式教学模式，将适合的社会实践项目和设计类展赛题目引入课堂，模拟实际项目运作流程，引入小组合作学习的特色教学组织形式，加强学生的实际动手能力、团队组织和合作能力、解决问题的能力，使学生能够更好更快掌握品牌专业的知识，提升综合技能。2、承接社会服务项目为辅助工作室为了更好的施行实践教学，适当承接各类社会服务项目，在辅助课堂教学的同时，积极锻炼教师、学生的实践项目掌控能力。3、展赛结合，教学相长工作室在正常的教学之外，选择具备行业影响力的国际、国内大型展览和竞赛，由工作室导师带领工

4、作室学生积极参与，达到教学相长的目标。4、传统文化与现代设计关联性研究的课题导入相关中国传统文化传承的课题研究是永远的课题，品牌形象设计工作室的主要建设思路就是传承中国传统文化，以中国传统图案的形式语义研究为题，与品牌形象设计的应用课题结合，探讨之间的关联性和融合规律。5、与社会接轨，提升学生综合设计能力工作室的主体建设模式是实践项目教学，承接社会服务项目、项目进课堂是主要的建设思路。这一思路也能够极大的提升学生综合设计能力，促使工作室师生与社会紧密接轨，共同发展。三、人才培养目标与培养方案品牌形象设计工作室以培养品牌形象设计理论和设计实践各方面能力兼备的复合型人才为目标，即能在设计

5、教育、品牌研究、设计实践等领域从事工作的一专多能的人才。工作室人才培养方案的建设以综合设计能力培养为前提，培养学生兼具科学精神、人文思想、艺术创新、技术能力。注重知识、能力、素质的协调发展，并兼备良好的职业道德和可持续发展的能力。品牌形象设计工作室的课程规划分为三个阶段，一是专业实践类课程（具体的品牌标识及整体形象设计）；二是传统文化代入类课程（中国传统图案形式语义与品牌形象设计）；三是综合实践类课程（品牌推广、工作坊、毕业设计、毕业论文）。四、本学期工作计划1、结合学校实践教学指导思想建立较为完善、有特色的工作室教学计划和教学大纲，突出实践项目教学特点。2、建立实践项目教学为主导，

6、合作学习为教学组织方式的工作室教学模式。3、聘请校外专家讲课和讲座。4、建立完善的各项规章制度，严格工作室管理制度。5、引入适合工作室教学的社会服务项目，提升学生综合实践能力为主要目标。6、组织工作室师生参与各类国际、国家级展览和竞赛，实现教学相长。7、定期举办工作室成果汇报展览，和工作室优秀课程展。8、合理组织课题研究，加大传统文化项目在课程中的导入。五、开展的课题项目品牌形象设计工作室本学期开展的课题项目为《城市形象设计中的地域文化元素》，研究内容主要为山东省地域文化中特色元素的挖掘和整理，及其在城市形象设计中的应用。六、核心成员研究专长与分工孙大刚研究专长：品牌形象设计，工作室

7、负责人；王晓峰研究专长：品牌形象设计，负责基础研究及实践项目、设计指导；曲展研究专长：品牌形象设计，负责基础研究及实践项目、设计指导；刘泽延研究专长：品牌形象设计，实践项目指导为主，基础研究为辅；于涛新之航平面设计有限公司，负责社会实践项目实施；曲晓峰山东通广传媒广告有限公司，负责社会实践项目实施；邓雅楠研究专长：品牌形象设计，基础研究为主，实践项目指导为辅；宋梅梅研究专长：品牌形象设计，实践项目指导为主，基础研究为辅，工作室秘书；齐立稳品牌形象设计，基础