家风学习

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1、家风学习篇一:家规家训学习心得家风家训学习心得“勤为本,德为先,和为贵,学在前”,我省浦江郑义门的家规家训对我的思想有很大的启发,让我明白,治家与治国很大程度上是相似的。郑氏的子孙便是有这治家规范,才能缔造宋元明清四朝173名出仕为官者无一人因贪而罢官的良好家风。中国传统.提出的治国与修身,齐家之间的紧密关系,在当今时代也是充分适用的。.总书记指出:“从某种角度看,格物致知、诚意、正心、修身是个人层面的需求,齐家是.层面的要求,治国平天下是国家层面的要求。”这几个层面是息息相关的,一个家庭要有优良的家风

2、家教,家庭才能和睦兴旺。无数个家庭要有优良的家风家教,.才会和谐发展。一个家庭优良的家风家教主要源于这个家庭是否有着正确合理的家规家训,以及是否能够严格的执行这些规范。在古代我国几乎每个村落,每个姓氏都有自己的祖庙宗祠。这不仅是中华姓氏文明不断发展传承的途径,也是每个家族家规家训执掌之处。在古代若去世后牌位不能进宗祠,是一件极其不体面的事,因此家族里的人会努力的去践行家规家训。另外,通过自己的言行,言传身教,让子孙辈从小便懂得遵守家规家训,从而形成一个优良的家风。虽然不同的家族,不同的时代,家规家训会有

3、所不同。但是家规家训的精髓必定是传承了中华民族温良恭俭让礼义仁智信的十字传统美德。作为一个共产党员,肩负的是中华名族复兴的历史使命。有必要为自己的家族建立一套符合这个时代要求的家规家训,传承我们的优良传统美德。作为黄氏后代,我深入研读了《黄氏峭祖诫子训》,并对其核心进行归纳总结。摘《黄氏峭祖诫子训》一诫我儿孝敬先。二诫我儿各尽伦。三诫我儿好立身。四诫我儿当壮年。五诫我儿须当俭。六诫我儿尚读书。七诫我儿莫好奢。八诫我儿话平常。九诫我儿性莫强。十诫我儿要老诚。篇二:家风关于家风的几点思考石嘴山市第十九小学王

4、会星家,以房屋为标志,由不同性别,不同性格,不同特质的人,因血缘和亲缘关系生活、联系在一起的一个特殊团体。房屋,有的奢华,有的贫寒,有别墅,也有“蜗居”,能避风遮雨,能休憩果腹,是我们最重要的生活场所。离开了房屋,家也就不能成为家。有房有家,还要有良好的家风,才能把家庭成员凝聚在一起,传承家庭文化精神,保证家的完整和谐。家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的行为规范,包括习惯、为人处世之道、生活作风、生活方式和个人气质等等,是维系血缘、亲缘关系纽带。在我国古代,注重家风建设是先民们的立家之本。一

5、些先贤总结了家风的要点,著书立说,为传承良好家风提供了有益教材,如《孝经》、《三字经》、《弟子规》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等,从古至今在民间广为流传,闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”、“岳母刺字”及24孝图等故事,同样展现着良好的家风。良好的家风、家规、家教对一个人的道德水平、审美标准、操守品行,乃至生活习惯的形成,有着无可替代的重要性,也与大众道德水平与.风气紧密相联,互相影响、互为补充。把古训与现代.联系起来,我对良好家风的理解主要包括“善良诚信”、“敬老爱幼”、“好学勤俭”、“

6、民主和谐”等四个方面:善良诚实。《三字经》曰:人之初,性本善。人无信而不立。古今中外,不论哪个时期、哪个朝代的人,都教人向善,并把行善作为道德的最高要求,是做人的第一要义,是家风的核心。每一个新生儿来到世间,父母首先希望他(她)心底善良,长大后能够成为一个诚实的人,一个有道德的人,一个有益于.的人。“善良诚实”是一种高尚的道德,可以让人形成充实、高雅的精神生活,养成良好的生活习惯。青少年养善良的品格,“善”待家人、“善”待他人,“善”待环境;为人诚实、做事实在、讲究信用,才能赢得长久的尊敬和收获,为将来

7、的学习和工作奠定成功基石,也会为家庭带来长久的欢乐和安详。敬老爱幼。尊老爱幼是中华民族的传统美德,也是最重要的家风之一。百善孝为先,孝敬父母是为人的根本。我国古代有王祥卧冰求鲤、吴猛恣蚊饱血、朱寿昌弃官寻母……等孝敬父母的美好传说,并留下《孝经》、《24孝图》广为传颂;现代有“全国十佳最美孝心少年”“奔跑女孩”路玉婷、烧烤女孩高雨欣以及“绑着”母亲上班的孝子陈斌强。虽然不能做到像24孝图那样,也不会有十佳最美孝心少年那样的坎坷,但要求每个家庭成员都要尽最大努力满足年迈父母的衣食住行需要。对常年在外打拼的

8、子女,要常回家看看,关心老年人的心理需要。要尊重他人,讲究伦理道德和上下秩序,尊敬长者,不以下犯上,善于向长者学习,向长者请教,替长者分忧解难;要与邻里和睦相处,互帮互助,“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”,营造一种和谐、融洽的邻里关系,可以有助于促进家庭和睦,为家庭下一代成员的成长创造一个良好的氛围。好学勤俭。学习是进步的阶梯。中华民族历来就有崇尚学习的传统,有活到老学到老的俗语。陆游《冬夜读书示子聿》诗中写到:古人学问无遗力,少壮工

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