兰江职业学院校园网安全防护设计毕业设计

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1、毕业设计题目:兰江职业学院校园综合布线设计专业:网络工程班级:学号:姓名:指导教师:湖南科技职业学院电子信息系毕业设计评语题目:兰江职业学院校园网安全防护设计专业:网络工程班级:姓名:学号:毕业设计得分:答辩得分:综合评定:指导老师评语:指导教师(签字):年月日答辩委员会(小组)评语:答辩委员会(小组)负责人(签字):年月日毕业设计目录摘要5Abstract6第1章校园网分析71.1需求分析71.1.1网络构建71.1.2结构分析91.2布网的目的10第2章校园网搭建112.1主要设备选择112.2核心区组网142.3路由器与交换机基本配置15

2、2.3.1校园局域网配置152.3.2核心层交换机配置172.3.3路由器配置18第3章校园网安全203.1校园网网络安全定义203.2网络安全的特点203.3校园网安全实现20第4章安全实施难题224.1校园网将面领的问题224.2VLAN作用和用法224.3ACL安全控制224.4防火墙作用234.5VPN相关应用234.6Sniffer抓包工具244.6.1Sniffer相关介绍244.6.1Sniffer使用事例25第5章工程报价285.1基本计算28致谢31毕业设计参考文献32毕业设计摘要随着现代网络的不断发展,建设一个现代化、高性能

3、、实用性高、安全性能强的校园网络就变的极其重要。校园网络的建设可以简单的概括为:“内部将各网络节点连接起来,形成内部局域网、对外则通过路由设备接入互联网和教育网络”。需要建设先进且实用的校园网络,满足全校管理、信息传输的需求。要有足够的带宽满足一些高带宽占用应用,如视频点播等。同时还应考虑可扩展性,方便以后对网络进行升级。多媒体教室交换机要求能进行MAC、IP地址以及端口的绑定,并且支持802.1X认证功能,支持telnet远程登录管理方式。网络安全性要较高,尤其是各种重要的服务器,防止内部网络的盗用。校园网络的可管理性要较强,方便日后网络管理

4、员进行管理与故障排除。建成后的校园网络能充分利用Internet、教育网等上的各种信息,实现资源共享。能够为在此校区学习的学生提供丰富的多媒体教学手段,实现高质高效的教学目标。充分体现系统的技术性、高度的安全可靠性,同时具有良好的开放性、可扩展性。关键词:校园网快速以太网网络管理网络安全技术资源共享毕业设计AbstractWiththecontinuousdevelopmentofmodernnetwork,buildingamodern,high-performance,highpracticabilityofcampusnetworkbec

5、omesextremelyimportant.Theconstructionofthecampusnetworkcanbesimplysummedupas:"internalconnecteachnetworknode,formstheinternallocalareanetwork(LAN)abroad,throughtheroutingdeviceconnectedtotheInternetandeducationnetwork".Needtobuildadvancedandpracticalcampusnetwork,meetthenee

6、dsoftheschoolmanagement,theinformationtransmission.Thereshouldbeenoughbandwidthtomeetsomeofthehighbandwidthapplications,suchasvideoondemand,etc.Extensibilityshouldalsobeconsideredatthesametime,convenientfornetworkupgradesinthefuture.MultimediaclassroomswitchesforMACandIPaddr

7、essandportoncanbind,andsupportthe802.1Xauthenticationfunction,supportTelnetremoteloginmanagementstyle.Networksecurityishigher,especiallythevariousimportantserver,topreventthetheftoftheinternalnetwork.Themanageabilityofcampusnetworkisstrong,convenientmanagementandtroubleshoot

8、ingnetworkadministratorinthefuture.Afterthecompletionofthecampusnetworkcanm

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