地方时区时日界线导学案

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1、第2课时地方时时区和区时国际日期变更线班级小组姓名学习目标1.知道地方时形成的原因2.掌握地方时的计算3.掌握时区划分和区时计算4.会运用日界线基础层次问题一、地方时1.观看《太阳照射下自转的地球仪》视频，同一纬度上的东、西两地，哪一个先看到日出，哪一个先送走落日？为什么？2.地球上经度每隔15°,地方时相差多长时间？每1°相差多长时间？二、时区和区时1.阅读时区划分图，试着说说，全球共分为多少个时区？中时区以哪条经线作为中央经线？中时区以东和以西，依次分为哪几个时区？哪两个时区合二为一？2.你知道是如何确定区时的吗？中央经线度数如何求？时区和区时有什么不同？3.伦

2、敦、开罗、北京、东京、纽约分别在哪个时区？北京时间和北京的地方时一样吗？二者相差多长时间？三、日期和国际日期变更线1.有人说“国际日期变更线就是180°经线”，这种说法对吗?为什么？2.如果“穿越”国际日期变更线，应该如何计算时间和日期？探究层次问题探究点一：地方时的计算在光照图中，昼半球的中央经线地方时为12点，夜半球中央经线地方时为0点，晨线与赤道的交点所在经线为6点，昏线与赤道交点所在经线为18点，求出图中几点D、E、F、G的的地方时，试归纳地方时的计算方法。探究点二：区时的计算1.求出120°E、130°W、40°E所在的时区，并归纳已知某地经度求该地时区的

3、方法。2.当中时区为20点时，请问东八区是几点？试归纳区时的计算方法，并互相出题检验公式的适用性。拓展延伸1.当印度（东五区）某游客来到中国后，他手表上的时间为5点，为了方便出游，此时他应该把时间调整到几点呢？知识建构请同学们归纳本节课内容。