中学数学名师工作室工作计划

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1、高新区（新市区）中学数学名师工作室工作计划一、指导思想高新区（新市区）中学数学名师工作室本着“以点带点、结队联动、辐射引领、互惠双赢”的发展思路，以“名师工作室”活动为载体，充分发挥名优教师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地，为促进高新区（新市区）中学数学教育质量的提升作出应有的贡献。二、工作室定位目标定位：教育研究的平台、教师成长的阶梯、引领辐射的中心。三、工作目标及任务工作目标：通过三年为一个周期的工作实施，有效地推

2、动名师工作室成员的专业成长，同时依托数学名师工作室，有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教学教研活动，提升全区青年教师的教育教学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高，推动我区初中数学教育的可持续发展。工作任务：开展课题研究；培养中青年教师；发挥示范作用，推广教育科研成果；学习提高，建言献策。1、名师工作室成员要加强学习，用先进的教育理论指导教育实践，结合数学学科实际，我区学生实际，探索出初中数学教学的新思路、新方法。三年内有计划、有步骤对初中数学教学进行专题研究，开展各项工作，充分发挥名师工作室的效

3、能，培养造就更多的新名师。2.承担区级课改培训和青年教师培训的相关任务；承担对新市区薄弱学校教育教学业务指导和专题培训、送教下校任务；利用学科qq群开展网络信息交流、名师论坛、教育科研成果推广等课改任务。3.开展课题研究。工作室成员可以围绕主持人的课题，承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文在市级以上的刊物发表。四、主要工作措施1.组建工作室团队，确定成员，讨论工作室计划，完善工作室管理条例。2.利用名师工作室成员博客和qq群，搭建名师工作室交流平台，有效发挥工作室教师的辐射作用。　　3.指

4、导被培养青年教师制定职业发展规划、根据每人不同教学经历和特点提确定每人的发展目标，三年后把他们培养成为学校的甚至区市的数学骨干教师。4.指导学校备课组工作。协助教研组开展学科教研活动；组织开展集体备课，进行重点章节备课示范和指导工作。5.以工作室为单位，主持1个区级以上研究课题。　　6.在区级以上开设公开课、现场指导、讲座、报告会等，每年人均2次以上。7.每月不少于1次开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教育教学教研活动。8.创设各类指导、交流平台，积极参加区、市教育系统和学校组织的相关教育教学教研活动，开展互动性学习，促进教师间取长补短，

5、共同提高。五、工作方式1.培训与指导相结合。2.实践与反思相结合。3个人自主研习与团队合作研修相结合。六、具体工作规划准备阶段（2012.5—2012.8）：确立名师工作室成员，研讨制定实施方案。启动阶段（2012.9）：召开名师工作室启动仪式，召集成员会议，明确工作任务目标，提出各项要求，合理分工，建立规范的工作室成员档案。实施阶段（2012.10—2014.12）：1、加强理论学习，做好调查研究。2、着力加强教师培养，促进专业成长。3、重点开展课题研究，提升工作室教科研能力。4、建立名师工作室网站，实现成果辐射。总结阶段（2015.2—2015

6、.6）：总结名师工作室各项工作，做好资料收集与评估，推广各项经验。七、中学数学名师工作室组成机构及分工姓名单位职责郭海东（主持人）乌鲁木齐市113中学负责工作室活动策划、计划制定、活动组织，工作室成员教育教学指导和年终考核评价工作。王英乌鲁木齐市第二十九中学负责工作室基地的课堂教学协调、研究及课题研究的落实，相关资料的保存。孙桂兰乌鲁木齐市四十四中学负责并组织教师学习、研讨工作，向教师推荐读书书目、活动的组织及相关资料的保存。王华乌鲁木齐市五十六中学负责上公开课，展示课，及青年教师课堂教学实施的指导。陈梅乌鲁木齐市七十六中学负责工作室活动总结、报道

7、，负责工作室博客建设和更新，工作室活动记录、文本资料整理积累。培养对象：毛德群(37中学)、王江南(52中学)、李勇(47中学)郭畅(77中学)、刘江龙(90中)、72中、110中学专家顾问团：特聘请新市区教研室主任晁景民、乌市第113中学校长宋国灿、市教研中心教研员李江萍、赵爱华、新市区教研室中学数学教研员秦小萍，作为专家顾问团对工作室各项工作进行管理指导。高新区（新市区）中学数学名师工作室2012年8月邓秀荫名师工作室工作方案  2010-05-0910:45:45

8、  分类：培养计划

9、  标签：

10、字号大中小 订阅 在市教育局名师工作室领导小组

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