《操作系统》学习指导

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1、哈尔滨工业大学远程教育学院-8-《操作系统》学习指导张英涛课程名称：操作系统英文名称：OPERATINGSYSTEM开课院系:远程教育学院开课学时：34实验学时：12学分：2.5授课对象：远程教育学院专升本计算机科学与技术专业学生一、教学目的与课程性质、任务。《操作系统》是计算机应用专业学生必修的公共基础课之一，是一门涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程。在计算机软硬件课程的设置上，它起着承上启下的作用。其特点是概念多、较抽象和涉及面广，其整体实现思想和技术又往往难于理解。　操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与

2、计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。因此本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，理解操作系统的基本概念和主要功能，掌握常用操作系统（如UNIXWINDOWSXP等）的使用和一般管理方法，了解它是如何组织和运作的，从而为学生以后的学习和工作打下基础。二、先修课要求　本课程在学习之前具有计算机组成原理、程序设计语言及数据结构的知识。三、教学要求l基本概念：多道程序设计、并发、分时、作业、进程、互斥与同步、周转时间、吞吐量、重定位、连接、虚拟存储、虚拟设备、死锁、线程。l基本知识：计算机系统

3、资源（处理机、存储器、设备、文件）的管理策略。l基本技能：管理系统资源的常用命令、系统配置与维护的方法和技术。哈尔滨工业大学远程教育学院-8-l重点：进程概念、存储管理（尤其虚拟存储）的各种策略、文件系统的管理、设备的管理和配置。l难点：进程的概念及其与程序的区别、进程间同步与互斥的正确实现、虚拟设备与虚拟存储。四、教学方法和教学形式1、本课程概念多、较抽象、涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。2、为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证上机机时不少于12学时。建议在WINDOWSXP或兼容的系统中完成实

4、验。3、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂练习的形式。4、利用网络技术进行答疑和讨论。5、教学要求的层次：　　课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。了解即能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。五、主要教学媒体的使用与学时分配学时分配表教学内容　　　　授课学时　　　实验学时操作系统引论4进程管理84处理机管理　84死锁24存储器管理　　10设备管理　　8[一]操作系统引论教学内容　　　　1.1操作系统的形成和发展哈尔

5、滨工业大学远程教育学院-8-　　　　　　一、什么是操作系统　　　　　　二、操作系统的发展历程　　　　1.2操作系统的功能和特性　　　　　　一、操作系统的功能　　　　　　二、操作系统的特性　　　　1.3操作系统的类型和主要产品　　　　　　一、多道批处理系统　　　　　　二、分时系统　　　　　　三、实时系统　　　　　　四、个人机系统　　　　　　五、网络操作系统　　　　　　六、分布式操作系统七、操作系统的主要产品系列　　　　1.4操作系统的用户界面　　　　　　一、图形界面　　　　　　二、命令行界面　　　　　　三、系统调用教学要求　　

6、1、掌握：操作系统的定义，操作系统的特性和主要功能。　　2、理解：操作系统的主要类型，UNIX命令行格式，分时概念。　　3、了解：操作系统的发展历程，分时和实时操作系统的特点，操作系统的用户界面，操作系统在计算机系统中的地位，主要操作系统产品系列。[二]进程管理教学内容哈尔滨工业大学远程教育学院-8-　　　　2.1　进程的概念　　　　　　一、多道程序设计概念　　　　　　二、进程的定义　　　　2.2进程的状态和组成　　　　　　一、进程的状态及其变化　　　　　　二、进程的组成　　　　　　三、进程队列　　　　2.3进程的管理和有关

7、命令　　　　　　一、进程的管理　　　　　　二、进程管理命令　　　　2.4进程的相互作用和通信　　　　　　一、进程的同步与互斥　　　　　　二、同步机制及其应用　　　　　　三、进程间的通信教学要求　1、掌握：进程定义，临界区概念，进程的状态及其变化，进程的同步与互斥。　2、理解：多道程序设计概念，进程的组成，进程管理的基本命令，信号量和Ｐ、Ｖ操作及其应用。　3、了解：进程间的通信。[三]处理机管理教学内容　　　　3.1　作业调度　　　　　　一、调度级别哈尔滨工业大学远程教育学院-8-　　　　　　二、作业状态　　　　　　三、作业调

8、度　　　　3.2进程调度　　　　3.3调度性能的评价　　　　3.4　常用调度算法　　　　　　一、先来先服务法　　　　　二、时间片轮转法　　　　　　　　三、优先级法　　　　　四、其他算法简介　　　　3.5死锁　　　　　一、什么是死锁　　　　　二、死锁的必要条件三、死锁的预防四、死锁的避免（安