认识图形(一)练习题

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1、第三课时认识图形（一）练习课课题认识图形（一）练习课课时1主备人杨四新辅备人冯金元梅芳审核人杨四新学习目标知识与能力能用长方体、正方体、圆柱体、球体拼出新的图形，培养学生的动手能力和创新能力。过程与方法通过做练习，经历用长方体、正方体、圆柱体、球体，拼出自己想要的图形的过程，能较清楚地向别人说明自己拼图的内容与方法。情感态度与价值观能评价别人的拼图，培养学生的审美情趣。学习重难点重点能使用长方体、正方体、圆柱体、球体拼出新的图形。难点能使用长方体、正方体、圆柱体、球体拼出新的图形。课堂准备教师积木，牛奶盒，长

2、方体、正方体、圆柱体、球体的模型。学生魔方，骰子，彩笔筒，乒乓球，饭盒，可乐瓶，牛奶盒。课堂组织过程预设集体（二次）备课意见一、复习引入1.出示长方体、正方体、圆柱体、球体的模型，让学生说一说这些图形的名称和特点。2.让学生以小组为单位利用手中的学具拼一拼自己喜欢的图形，看能拼出几种不同的图形。二、基本练习1.练习册P27的第一题。2.练习册P28的第一题。三、巩固练习1.练习册P27的第二题。2.练习册P28的第二题。四、拓展练习1.练习册P27的第三题。2.练习册P28的第三题。五、课后小结这节课我们主要

3、是通过做练习深化理解长方体、正方体、圆柱体、球体的名称和特征，并且能利用这些图形拼出不同的图形，以及能准确描述出所拼图形中所用立体图形的的名称和数量。马安镇中心小学数学集体备课案一（上）板书设计认识图形（一）练习课长方体正方体圆柱体球体作业布置1.用卡纸，借助胶水，制作一个长方体、正方体。2..找一找你的生活用品中哪些是长方体、正方体、圆柱体、球体。课后反思主备人辅备人1辅备人2审核人评价与建议马安镇中心小学数学集体备课案一（上）