重庆学生活动中心岩土工程勘察报告(详细勘察附图)

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1、xx第二学生活动中心岩土工程详细勘察报告二○一四年十月xx第二学生活动中心岩土工程详细勘察报告项目编号：勘察等级：院长：技术总负责：项目负责：报告编写：审核：审定：施工图审查机构：二○一四年十月目录1勘察工作概况11.1任务由来及工程概况11.1.1任务由来11.1.2工程概况11.2勘察范围和勘察等级11.2.1勘察工作范围11.2.2岩土工程勘察等级11.3勘察依据与技术标准、勘察目的与要求11.3.1勘察依据与技术标准11.3.2勘察目的与要求11.4以往工作程度21.5勘察工作布置及任务完成情况21.5.1基准系统21.5.2勘察工作布置21.5.3任务完成情况21.6勘察工

2、作质量评述22自然地理32.1行政区划及交通现状32.2气象32.3水文33工程地质条件33.1地形地貌33.2地质构造43.3地层岩性43.3.1第四系全新统(Q4)43.3.2侏罗系中统沙溪庙组(J2s)43.4水文地质条件43.4.1地下水类型43.4.2地下水的补给、径流、排泄43.5不良地质现象53.6地震54环境工程条件错误！未定义书签。4.1人防洞室错误！未定义书签。4.2地面、地下建构筑物错误！未定义书签。5试验、测试资料的整理和设计参数的取值55.1剪切波测试55.2室内岩石试验资料整理55.3岩、土体设计参数取值原则56场地工程地质评价66.1场地稳定性与建筑适宜

3、性评价66.2人工边坡稳定性评价66.2.1地下车库四周的基坑边坡66.2.2用地范围四周的环境边坡错误！未定义书签。6.3环境工程地质评价错误！未定义书签。6.3.1拟建物与人防洞室的影响错误！未定义书签。6.3.2拟建物与虎头岩隧道的影响错误！未定义书签。6.4地基评价76.4.1地基均匀性评价76.4.2地基持力层及基础型式选择76.5地震效应及地震稳定性评价76.5.1地震效应评价76.5.2地震稳定性评价76.6水、土腐蚀性评价76.7地下水作用评价76.8成桩可能性分析评价77主要结论与建议87.1结论87.2建议8附件：岩土计算书错误！未定义书签。一、本岩土计算书主要涉

4、及以下计算公式：错误！未定义书签。二、具体计算：错误！未定义书签。11xx第二学生活动中心岩土工程详细勘察报告1勘察工作概况1.1任务由来及工程概况1.1.1任务由来xx（甲方）拟在xx市xx区xx校内修建xx第二学生活动中心，受甲方的委托，我院承担了xx第二学生活动中心岩土工程详细勘察工作。1.1.2工程概况根据甲方及设计方提供的设计方案，拟建xx第二学生活动中心主要建构物为1F和5F的建筑，建筑物的±0.000=244.80m，无地下室；拟建物为框架结构，初拟采用独立柱基或桩基础。在拟建物四周为校内道路，路幅宽4m。1.2勘察范围和勘察等级1.2.1勘察工作范围根据渝建发［201

5、3］345、346号文相关规定，本项目为在较复杂场地进行的一般建筑项目，故本次勘察为直接详细勘察，勘察范围为用地范围内的建构筑物及用地范围四周的环境边坡。勘察范围根据用地范围适当外延，勘察范围能控制用地范围四周的环境边坡，勘察范围详见平面图。1.2.2岩土工程勘察等级拟建物为一般建筑项目，场地复杂程度为二级，地基复杂程度为二级。综合以上因素，本项目工程勘察等级为乙级。1.3勘察依据与技术标准、勘察目的与要求1.3.1勘察依据与技术标准本次勘察依据如下：⑴我院与甲方签定的《建设工程勘察合同》；⑵甲方提供的工程地质勘察技术要求；⑶甲方提供的拟建物平面布置图（电子版）。本次勘察执行的技术标

6、准是：⑴《岩土工程勘察规范》GB50021-2001（2009年版）；⑵《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011；⑶《建筑桩基技术规程》JTJ94-2008；⑷《建筑抗震设计规范》GB50011－2010；⑸《建筑边坡工程技术规范》GB50330-2013；⑹《xx市建设工程勘察文件编制深度规定》。1.3.2勘察目的与要求勘察目的：根据编制设计文件的需要，详细查明场地工程地质和水文地质条件，作出工程地质评价、提供地基物理力学参数；分析评价场地的不良地质现象和地基的稳定性、均匀性和承载力等，为编制施工图设计文件和施工提供工程地质依据。勘察要求：⑴气象资料：搜集场地气温、气压、风

7、向、风速、雨量。⑵自然条件：查明场地地形、地貌特征。⑶工程地质特征：查明场地地层、岩性及地质构造特征，着重查明地质构造变动的性质、类型、规模；断层、节理、软弱结构面空间分布、特征及其对边坡、坑壁稳定的影响；查明岩土的基本物理力学性质等。⑷水文地质特征：查明场地地下水类型及地下水位、含水层的分布范围及相应的渗透参数、水量和补给关系、水质及其对混凝土的侵蚀性、有无异常涌水、突水等。⑸不良地质：查明场地不良地质、特殊地质的成因、类型、规模、性质、分布位置等，分析