陈丽媛观摩课教案——鼠宝宝找朋友

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1、小班语言：鼠宝宝找朋友活动目标：1、欣赏故事、理解并学习其中的短语“会××又会××”，“会××不会××”。2、鼓励幼儿大胆的说说讲讲,体验有好朋友的快乐情绪。活动准备：1、鼠宝宝找朋友课件；2、各种常见动物的图片；3、《找朋友》音乐；活动过程：一、开始部分：1、孩子们，咱们一起玩“找朋友”的游戏吧？游戏结束以后请你说说你找到了几个好朋友？他们都是谁？2、做“找朋友”的游戏：你找到几个朋友？他们是？3、引出主题：我们每个人都有那么多朋友，可是有一位可爱的鼠宝宝他还没有朋友呢！他看到我们找朋友，他也决定去找朋友。而且他要找一个会跑又

2、会跳的朋友，嗯……会跑又会跳是什么意思？（大家一起做一做）二、基本部分那么，鼠宝宝找朋友的时候会遇到谁呢？他们会不会成为朋友呢？我们一起来看看“鼠宝宝找朋友”的时候发生了什么事情？鼠宝宝要找一个朋友，会跑又会跳。1、出示布娃娃：鼠宝宝找到……（幼儿）布娃娃，它会找布娃娃做朋友？为什么？（不会，因为她不会跑也不会跳）幼儿学说句式。那么鼠宝宝会对布娃娃怎么说呢？（不要，不要）2、出示小鸭子：鼠宝宝找到小鸭子，它会找小鸭子做朋友吗？为什么？（学说句式：他会跑不会跳，大家一起学一学小鸭子是怎么走路的？）鼠宝宝说……（幼儿）不要，不要3、

3、出示小青蛙：鼠宝宝找到小青蛙，它会找小青蛙做朋友吗？为什么？（学说句式：他会跳不会跑大家一起学一学小鸭子是怎么走路的？）鼠宝宝又说……“不要，不要”4、出示小猫：鼠宝宝到一只小猫，小猫会跑也会跳，那鼠宝宝会找小猫做朋友吗？为什么？鼠宝宝又会说什么呢？鼠宝宝没找到朋友，他心情会怎么样呢？（伤心、难过、笑……）5、出示另一只鼠宝宝“吱吱吱”，谁来啦？它会怎么样？他们会成为朋友吗？为什么？三、完整听故事1、看到鼠宝宝也终于找到了朋友，你们心里有什么感觉？现在陈老师把这个故事完整的讲一遍，一会还有问题要问哦！（完整讲述故事）2、提问：鼠

4、宝宝找不到朋友时他怎么样啦？找到朋友以后又是怎样呢？原来朋友可以给我们带来这么多的快乐呀！3、（看时间决定是否再讲）下面陈老师邀请大家和我一起将故事！你们有没有信心啊？四、结束《找朋友》和卡片做游戏（礼仪教育——不争抢）看鼠宝宝找到了好朋友，真为他高兴！旁边桌子上有很多小动物的图片，请你们找一个你喜欢的动物回来，跟客人老师说一说：鼠宝宝会不会和他做朋友，为什么？附故事：鼠宝宝找朋友鼠宝宝要找一个会跑又会跳朋友，。鼠宝宝找到布娃娃，布娃娃不会跑也不会跳，坐在只会一边咪咪笑。不要，不要。鼠宝宝找到小鸭子，它会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡

5、。不要，不要。鼠宝宝找到小青蛙，它会跳不会跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。鼠宝宝找到一只猫，它会跑也会跳，哎呀，鼠宝宝吓得赶快逃。不要，不要。鼠宝宝找不到好朋友，急得眼泪啪嗒啪嗒往下掉。“吱吱吱，我来了”，鼠宝宝仔细一瞧，哟，原来也是鼠宝宝，它又会跑又会跑。鼠宝宝找到了好朋友，乐得他吱吱吱吱叫。陈丽媛蒙四班2011-6