散文阅读题型分析及答题技巧

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1、散文阅读题型分析及答题技巧    散文阅读一、散文的分类(散文的概念)二、散文阅读应分几步?(阅读程序)三、散文阅读题是怎样出的?四、散文阅读题的解答有哪些技巧?一、散文的分类(散文的概念)    叙事散文:以写人记事为中心,表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理),抒发作者的思想感情。例:《背影》抒情散文:以写景状物为主,表现事物所具有的象征意义,抒发作者的思想感情。例:《白杨礼赞》二、散文阅读应分几步?(阅读程序) 第一步:粗读文章,整体感知材料第二步:精读文章,筛选整合信息第三步:研读题目,回答文后问题二、散文阅读应分几步?(阅读程序)    一读

2、—-整体感知:①了解主要内容;②归纳中心意思;③分析题目含义。—用一句话概括中心。二理—-理清思路:一抓抒情议论句;二抓过渡句;三抓每层每段中心句。—–用铅笔作好标志。三扣—-找答题区域—–画出相关处。四述—-整合答案:①提炼组合:有的答案隐含于文中,须提炼;有的答案分散在各处,须组合。②组织归纳:围绕要点,句子通顺,言简意赅。—-先打草稿再修改然后誊写。例:《与植物相处》三、散文阅读题是怎样出的?(1)整体感知题(体会作者的态度、观点、感情);(2)理解词语在文中的含义;(3)理解文中重要句子的深刻含义和作用(4)提取并整合文章的内容要点;(5)开放题四、

3、散文阅读题的解答有哪些技巧? 1、整体感知题 题目示例:(1)阅读全文,说说作者喜欢“与植物相处”的原因。(2)阅读全文,说说“小草令我怦然心动”的原因。(3)阅读全文,说说文章最后一节画线句的深刻含义。 1、整体感知题解答技巧(1)通读全文,概括中心①了解主要内容;②归纳中心意思;③分析题目含义(2)找出中心句或自己概括中心(3)注意语言表达的规范性2、词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型:1.词语在特定语境中的含义(语境义)2.代词指代的内容3.词语可否省略,调换,是否矛盾4.动词,形容词的作用5.加点词语的思想感情. 词语的语境义    例:1.对

4、文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的?2.根据语境,解释“在生命的初期……,却因此把养料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思.3.说说下面两个词在文中的意思.  1)天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗?我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?硝烟味______________________________  2)我可大气不敢出,嘤嘤着说……老师依旧闷葫芦.  闷葫芦________________________________方法:采用代入法  一、“

5、理解重要词语的含义”的答题模式  如:()解释下面加点的词语在本文里的特定含义。  ①连电视对面的沙发上也常常堆满了书,于是吾家有电而无视久矣。  答:“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法)来使用,表现了家里虽有电视却常常不能看(解释语句含义)的尴尬(情感)。  (二)答题模式  1、词语含义及其特殊用法  2、所在句子的含义(注:往往和词语的修辞义有关)  3、词句蕴含的情感  说明:有关词语的修辞意义  语言的使用是十分灵活的,一个词除了有词典义,还有在语境中临时获得的特殊含义,特别是因使用修辞手法而产生的种种修辞义,如比喻义、比拟义、双关义、象

6、征义等。遇到这样的情况,要在把握词语固有含义的基础之上,弄清其因修辞含义、作用与效果,如比喻义要弄清比喻的本体和相似点,比拟义要分清是拟人还是拟物及其作用,双关义要注意是它所指的另一意思,象征义要弄清象征的对象是什么,反语义要找出其反面的意思,等等。  【经典试题示例1】(《一日的春光》)  14.“去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天”,这里“吞咽”的含义是什么?作者说这句话,表达了什么样的感情?(4分)  【答案】“吞咽”的含义:尽情地享受。(释词)这里用通感(或夸张)的手法(修辞)表达了在冬末对春天强烈的期盼之情。(句意+

7、情感)  【经典试题示例2】(《湿湿的想念》)  结合“湿”字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”?  答案:因为值得回忆的人和事,往往是和河流密切相关的(与河水有关,取“湿’之本意),浸润着深沉情感的(河水和情感之间有比喻色彩),鲜活、流动、有生命的(揭示“湿”之象征意味),令人感动、催人泪下的(“湿”与泪水及感动也紧密相关联)。  二、“理解重要句子的含意”题的答题模式   【经典试题示例3】()  16.为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香,没有壮怀”?请联系他在家乡务农的选择,分析这句话的含义。(6分)  答:①

8、夜来香/昙花夜间开花,其香味与阳光无关,所以称阴香;

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