结课论文封面及要求

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1、内蒙古科技大学数字校园建设关键技术及功能应用研究考试科目数字地球导论考试时间2011年12月1日学生班级测绘08-2班学生姓名邹道磊学生学号0872143212所在院系矿业工程学院任课教师邵亚琴内蒙古科技大学数字校园建设关键技术及功能应用研究摘要：从内蒙古科技大学的实际情况出发，探讨了数字化校园的意义，提出了校园实现数字化的关键步骤和技术，重点介绍了数据整合平台的技术，并提出了各个系统和一卡通卡片的挂接的技术解决方案。“数字化校园”主要是信息技术的高级应用，应用于校园的各个环节，应用重在建设，具有实效性，与时具进，应用重在创新和发展。该文主要研究“数字化校园”的理解、应用及

2、创新的认识、建设的内容、应用创新的主要范围。关键词：数字校园建设应用一卡通目录第一章实施数字化校园的现状与数字化校园的意义第二章校园数字化所采用的关键技术第三章“数字化校园”建设的具体内容第四章“数字化校园”应用的创新第五章数字化校园的载体———校园一卡通参考文献正文1数字化校园的意义数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合和集成，使之在传统校园的基础上构建一个数字空间，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，进一步提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。毋庸置疑，数字化校园已成为衡量一个高等学院管理水平的指

3、标之一。2内蒙古科技大学实施数字化校园的现状从邯郸学院的现状看，各个信息系统是分散的，系统之间基本上没有什么联系，如学生的成绩信息在教务处；教师的档案信息在人事处；教师的工资信息在财务处；学生的住宿餐饮等消费信息在后勤处；学生和教职工的借阅图书信息在图书馆；教职工的其他信息诸如计划生育等在工会。这种情况导致了许多不必要的重复性工作，如制作学生证、图书借阅证以及四、六级等照片的采集。分离的系统同样会导致学生在一些费用等方面的开销的增多，如学生必须办理图书证、饭卡，而不是只办一种证件卡。而更为突出的一个问题是，一旦一个系统中的数据发生变化，就会导致各个系统中的数据不一致，这就使

4、学生和教职工在办理一些业务的时候费尽周折，因为整个学校的数字信息不同步。另外，这些杂散的数据并没有被有效地组织起来从而形成一些应用。诸如对学生消费信息的分析与研究，可以从这些信息中得出贫困生资助的辅助依据。学校系统中的大量数据，如能有效地组织起来将形成一个对学校的行政决策有力的辅助工具。所以从数字化校园的角度来看，必须对各个系统进行某种升级，从而达到数字化校园的效果。3校园数字化所采用的关键技术数字化校园建设的实质就是学校通过信息化手段，实现对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，实现校务管理和服务过程的优化、协调，实现教学、学习、生活过程的优化，从

5、而实现提高各种管理和服务工作的效率、效果和效益。目前数字化校园有两种方法：一种方法是全部上新系统，整个新系统是一个整体，完成所有数字化校园要做的工作；另一种方法是沿用原有的各个分系统，分系统之间采用数据整合的办法。对于第一种方法来说，其明显的、统一的系统，保证了数据的一致和各个业务之间紧密无缝的结合，很多资金富裕的高校采用了这种方法。但是对于邯郸学院这样资金紧张的高校来说是不现实的，我们认为应该采取第二种办法。第二种方法的优点是：各个分系统沿用原来的老系统，即不用另购系统，节省了资金；同时对于业务人员来说，不用重新进行培训系统的使用，节省了培训资金和培训时间，并且由于应用熟

6、练所以出错的概率也较低。根据邯郸学院的特点，我们对校园数字化的信息孤岛问题的消除分为以下几个操作步骤：一是统一数据格式，二是建立一个统一的身份认证的管理机构，三是建立核心数据库，四是建立公共数据交换平台。首先，要分析整个系统中各个分系统所用的数据，找出着眼于各个部门长远应用所需的数据，提出统一的数据格式。笔者认为，这个统一的数据格式应该征求各个部门人员的意见，并提交学校的最高行政机关，形成一个具有行政约束性的文档规范。而一旦这个文档规范出台后，各个部门要严格按照规范进行，并建立起责任制度；同时，技术人员在研究各个分系统的数据库后，要按照这个文档规范进行数据标准化工作，并通过

7、一些技术手段，按照文档规范标准形成一个制定公共核心数据库的标准。其次，要在学校最高行政部门的领导下建立一个用户身份认证和管理的机构。这个机构具有确定用户身份、限制用户权利的权力。一旦此机构对用户的身份权限进行限定后，各个其他部门就可以根据此限定进行相应的服务。第三，要建立全校的核心数据库。由于核心数据库的重要性，因此非授权人员不得接触数据库机房。数据库可以采用业界流行的ORACLE10g，操作系统采用Linux。核心数据库将形成整个校园数字化的基础数据平台。第四，建立一个公共的数据整合平台，将学校的各个分系统有机整