高等院校节约型校园建设管理与技术导则规章制度

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1、精品文档高等院校节约型校园建设管理与技术导则规章制度1总则1.1为贯彻科学发展观，加快建设节约型、环境友好型社会，促进循环经济发展，实现“十一五”规划纲要提出的节能减排目标，落实并规范国家住房和城乡建设部、教育部开展的“节约型校园建设”各项工作，为校园规划、设计、建设、管理、教育普及等各阶段环节提供管理与技术指导，制定本导则。1.2本导则适用于新建和既有学校校园建设的改建、扩建、运营、管理。以高等院校为主要适用对象，供其他各类学校参考。1.3节约型校园的建设和运营管理，应在校园设施的全寿命周期内

2、、在各个环节中统筹考虑节能、节水、节地、节材和环境保护，满足校园功能之间的辩证关系，推进先进技术、科学管理的示范建设，注重社会效益、经济效益和环境效益的统一。1.4在校园中大力开展节约的教育和宣传，提高全校师生员工的节约意识，提倡节约的生活方式，形成节约风尚。1.5建设节约型校园除应符合本导则的规定外，还应符合国家和地方的相关法律法规及标准。2术语2.1节约型校园2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创47/47精品文档指在学校办学及校园设施建设、运营管理中遵循科学发展观，充分

3、体现节能、节水、节地、节材、环境保护建设及运营的管理思路和节约教育理念、形成良好节约型校园文化的校园。2.2节能、节水、节地、节材指节约能源、节约水、合理使用土地和材料，节省土地和材料。2.3循环经济指以的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式。2.4校园能耗统计指对校园所有建筑、设施及设备在使用过程中所消耗能源的统计。2.5校园能源审计通过对学校能源利用状况进行定量分析，对学校能源利用效率、消耗水平、能源经

4、济与环境效果进行审计、监测、诊断和评价。2.6校园能效公示将学校能耗总量和各部门、建筑物的单位能耗等统计数据，通过适当的渠道向使用者、管理者和全社会定期公示，以接受公众监督。2.7需求管理指对能源及使用方的管理。通过政策制度引导和激励用户节约、合理使用能源及。2.8分项计量按不同用途（如空调、采暖、照明、动力等）、不同的能源类型、形式(如电、燃气、燃油、水等)分别设置计测仪表实施分项计量，以客观准确地把握学校能源消费的状况，为制定有效的节能节约措施提供基础资料。2016全新精品资料-全新公文范文

5、-全程指导写作–独家原创47/47精品文档3基本原则3.1建设节约型校园，应本着建设节约型社会、可持续发展的原则，合理控制各种消耗，追求学校发展和社会发展、学校发展和个人发展的和谐统一。3.2学校应高度重视建设节约型校园的工作，建立和完善节约型校园建设管理组织，为持续地开展节约型校园建设工作提供全面协调和贯彻落实的组织保障。3.3应注重建立有效的节约建设审查评估和管理监管体系，完善各种节约管理制度，为节约型校园建设提供制度保障。3.4应使学校师生员工全员参与节约型校园建设。将节约理念、管理方式和

6、技术措施贯穿于校园规划建设、运营维护、教育普及等全过程。3.5加强节约宣传和教育，树立节约光荣，浪费可耻的观念，培育校园节约文化。4监管体系4.1组织建设4.1.12016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创47/47精品文档学校应成立由主要校级领导负责的节约型校园建设管理委员会。委员会可由能源管理、基建、房产、资产、设备、采购、学工、团委等部门的负责人和相关专家组成，负责制定节约型校园建设工作的方针，指导节约型校园建设的工作，组织协调各院系、各部门的，为节约型校园的建设工作的实施

7、提供基本保障。4.1.2节约型校园建设管理委员会可聘请校内或校外专家组成专家委员会，为校园节约工作开展咨询、指导、推广工作，审核项目规划和节能、节水、节地、节材和保护环境技术方案，建立校园能耗标准体系和用水定额体系，研究制定合理的校园节约管理体系。4.1.3节约型校园建设管理委员会应下设办公室（如节能（节水）管理办公室），全面负责校园节约的具体职能工作，部署、协调、监督、检查节约型校园建设各项工作。4.1.4建立院系和部门的责任人负责制度，各部门负责人作为该部门节约监管工作的责任人，负责监督落实

8、学校制定的各项节约型校园建设任务。4.1.5学生思想教育部门、团委及学生会将节约型校园建设工作纳入学生工作中，并积极引导和支持学生开展校园节约活动。4.2制度建设4.2.1建设项目审查制度建立和完善学校建设项目的节约评估审查制度。审查制度的主要内容包括：1）新建项目的专项审查2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创47/47精品文档校园新建项目应按国家相关规范和程序委托工程设计，并委托审查机构进行节能专项审查。2）既有建筑改造项目评审既有建筑分为历史建筑和一般既有建筑。对于历史