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1、最新2018节能减排工作计划与2018节能减排工作计划合集2018骨干教师工作计划 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导: 第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导; 第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣; 第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教; 第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标; 第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合
2、评价体系。 二、学生情况分析 a)本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习,但是在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。 b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。 c)在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期采
3、用的仍然是外研社的英语教材,包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重,时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过对选修
4、模块7、8的学习,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。 五、教学措施 a)让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 b)认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 c)实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上
5、的人格和竞争意识。 d)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 e)在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 f)经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。 g)加强集体备课,充分发挥老教师的经验和新教师的激情,达到最佳的教学效果。2018节能减排工作计划1.开展固定资产投资项目节能审查验收工作。 在固定资产投资项目投入生产、使用前，委托第三方机构对
6、项目节能审查意见落实情况进行节能验收。根据《xx市发展和改革委员会固定资产投资项目节能审查验收工作操作规程(试行)》和国家节能中心起草的《固定资产投资项目节能验收报告编制指南(xx年本征求意见稿)》，审核各项目建设单位提交的相关材料，并出具节能验收意见。 2.修订产业转型升级专项资金扶持节能减排实施细则。 进一步修订完善《xx市xx区产业转型升级专项资金扶持节能减排实施细则》，研究制定绿色信贷项目单位财政贴息支持政策和装配式建筑激励机制。完善新能源汽车充电设施建设项目申报流程，精简申请材料，便于企业申报。进一步明确节能减排扶
7、持项目不受申请企业注册地及纳税额限制等条款。 3.落实新能源汽车充电设施安全监管责任。 配合区安委办制定新能源汽车充电设施的行业规范和执法检查的工作指引，学习借鉴兄弟区的做法，吸收好的经验成果，参照现有18个行业的做法形成新能源汽车充电设施领域的行业规范、工作标准和指引。广泛听取各方意见，就如何科学规划，如何标准建设，如何有效纳管，尽快形成意见建议上报市里，希望引起市有关部门高度重视。 4.加强与上级部门联动，主动与相关部门沟通。 严格落实节能目标责任评价考核工作，遵守规则、熟悉规则、善用规则，加强与上级部门联动
8、，主动请上级部门指导，学习借鉴兄弟区做法，把优势发挥到极致，在劣势中创造相对优势。做好沟通，动态、及时地与各部门商议研究工作中遇到的具体问题，增加工作主动性，主动发现问题，及时解决问题。 5.加大产业转型
