大班语言活动：动物渡河比赛

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1、大班语言活动：动物渡河比赛f设计意图：生肖是中国的特色，幼儿在聊天的时候也会经常提到自己是属什么的，他们虽然知道自己的生肖，但是未必知道所有的生肖以及他们的排列顺序，因此借助这个活动以他们感兴趣的方式来初步了解十二生肖。f活动目标：1、了解十二生肖并知道自己的属相；2、用声音动作来表演故事中的动物形象。f教学重点、难点重点：让幼儿简单的了解十二生肖的排列顺序；难点：十二生肖的排行依据。f活动准备：故事：《动物渡河比赛》；自制十二生肖图片一套。f活动过程：一、导入师：小朋友们，你们知道自己的属相么？（狗、猪、鼠）你们知道十二生肖么？谁能告诉我十二生肖里还有哪

2、些动物？你知道它们的排列顺序么？二、过程1、教师讲述《动物渡河比赛》故事，请幼儿仔细听。师：下面老师给你们讲一个关于十二生肖的故事，听听看它们到终点的顺序是什么和他们是怎么渡河的。（有感情的讲述故事）师：故事听完了，你们听到了哪些动物？（教师依幼儿的回答将动物图像摆放在黑板上。）小朋友们把我们十二生肖里的动物都找出来了，下面老师考考大家，谁是第一个到终点的呀？（老鼠）那它是怎么过河的呢？（下面依次类推…）2、学一学。我们小朋友现在都已经知道十二生肖是哪些小动物了，那你们最喜欢里面哪只小动物呢？老师就请小朋友来表演一下你喜欢的小动物，让下面的小朋友来猜猜看你

3、表演的是什么小动物呢？（请幼儿学一学它们的样子及叫声。）3、演一演：师：下面老师就和小朋友们来玩一个游戏。我请小朋友来扮演小动物们，我来扮演玉皇大帝，就请沈老师来扮演土地公公。我们就在这里来一场动物渡河比赛。（教师给幼儿分配角色，进行故事表演。引导幼儿学说故事中的对话，并模仿动物的动作。）三、结束师：我们小朋友表现得都非常棒，我现在请一个小朋友来说说，你记住十二生肖是怎么排列的么？我们马上就要过年了，今年是蛇年，明年是什么年呢？（马年）小朋友们可以把这个动物渡河的故事和爸爸妈妈分享，让他们也知道这个十二生肖的排列顺序是怎么来的。动物渡河比赛新年快到了，玉皇

4、大帝又为明年是什么年而大伤脑筋。“我们来举行动物渡河比赛，先到的十二只动物，就用它们代表每一年。”土地公提议。玉皇大帝觉得这个方法很好，决定举行渡河比赛。猫和老鼠是好朋友，一听到这个消息，老鼠就说：“我们个子小，跑得不快又不太会游泳，怎么办呢？”猫说：“请水牛早一点叫醒我们，载我们过河，我们就能跑在前面了。”比赛那天，天没亮，好心的水牛就把猫和老鼠叫起来，一起渡河。当水牛游到河中间的时候，老鼠就假装亲热地靠近猫：“猫哥哥，你看那是什么？”猫刚一站起来，老鼠就用力一推，把猫推进河里去了。到了河边，老鼠赶紧从水牛头上跳下来，跑到终点，得到了第一名。水牛得到了第

5、二名。接着老虎湿淋淋地跑过去，高兴地吼着：“我是第一名！”老鼠大笑着：“哈哈……你排在我和水牛后面，是第三名。”这时地上刮起了一阵狂风，一条龙从天空飞下来，眼看着就要到终点了，小兔子突然跳到玉皇大帝面前，得到了第四名，龙只好排在第五名。过了一会，路上扬起许多灰尘，原来是马、羊、猴子、鸡和狗正努力地向前跑。“咻——”的一声，草丛里钻出一条蛇，“我先，我先！”蛇的叫声吓了大家一跳。蛇得到了第六名，马、羊、猴子、鸡和狗才陆陆续续赶到。“咦，现在只有十一个动物，还差一个。”大家都伸长了脖子，想看看谁会是最后的幸运儿。“是不是有什么好吃的东西啊？”小猪喘着气边跑边问

6、。大家听了哈哈笑，小猪得到了第十二名。