欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:654710
大小:73.19 KB
页数:25页
时间:2017-08-26
《小学语文教材教法考试题以及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学语文教材教法考试题以及答案教法试题2009-07-1713:31:18阅读6626评论2 字号:大中小 订阅一、填空1、1、语文是最重要的交际工具,是(人类文化)的重要组成部分。(工具性)和(人文性),是语文课程的基本特点。2、九年课外阅读总量要达到(400万 )字以上3、新课程标准积极倡导( 自主 )( 合作 )( 探究 )的学习方法。4、新课程标准根据( 知识与能力 )( 过程与方法 )( 情感态度与价值观)三个维度设计。5、第一学段,养成正确的(写字 )姿势和良好的( 写字 )习惯,书写规范、端正、整洁。6、第一学段,学会汉
2、语拼音。能读准( 声母 )、(韵母 )、( 声调 )和(整体认读音节 )。7、第二学段,会使用(字典 )( 词典 ),有初步的独立识字能力。8、能准确地拼读(音节),正确书写(声母)、(韵母)和(音节)。认识(大写字母),熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段,学生学习修改习作中有( 明显错误 )的词句。10、写字既是一项重要的语文(基本功 ),又是一个人( 语文素养 )的体现。11、课内习作每学年( 16 )次左右,五、六年级在40分钟能完成不少于(400 )字的习作。12、新课程评价要改变过分强调(评价的甑别)和选拔的功能填空(每空1分,共34
3、分)1、第一学段,养成正确的(写字)姿势和良好的(写字)习惯,书写规范端正,整洁。2、第一学段,学会汉语拼音,能读准(声母)、(韵母)、(声调)和(整体认读音节)。3、九年课外阅读总量要达到(400万)字以上。4、第二学段,会使用(字典)(词典),有初步的独立识字能力。5、第二学段,学生学习修改习作中有(明显错误)的词句。6、第二学段,识字教学提倡在(情境)中识字,在(生活)中识字,用(儿童的已有经验,用自己喜欢的)的方式识字。7、写字既是一项重要的语文( 基本功),又是一个(语文素养)的体现。8、课内习作每学年(16)次左右,五、六年级在40分钟能完成不少于(400)字的习作。9、
4、新课程标准积极倡守(自主)(合作)(探究)的学习方法。10、《九月九日忆山东兄弟》中的名句是(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)。11、教学时,新课程要求我们努力体现语文的(实践)性和(综合 )性。12、新课程标准根据(知识与能力)(过程与方法)( 情感态度与价值观)三个维度设计。13、写出侧重于学习方法、学习态度的成语5个 (不耻下问)(悬梁刺股)(全神贯注)(专心致志)(孜孜不倦)14、写出两条为人处世的谚语: 逢人只说三分话,不可全抛一片心. 马上摔死英雄汉,河中淹死会水人。 冷菜冷饭难吃,冷言冷语难听。15、写两个感叹时光宝贵的名言警句: 莫等闲,白
5、了少年头,空悲切。 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。勿谓寸阴短,既过难再获。 不饱食以终日,不弃功于寸阴。 16、写两句有关志向和思想方法的古代格言: 与其临渊羡鱼,不如退而结网 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 先知三日,富贵十年二、选择(每小题4分,共20分)1、词的分类有( B ) A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有( B )的能力。 A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在( C )的过程中进行。 A、以
6、教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话4、《语文标准》对“口语交际”提出了相应的教学建议,建议重视口语交际的( C )。 A、文明态度和语言修养 B、文明态度和品德修养 C、品德修养和语言修养5、《语文课程标准》特别重视在写作中培养学生的( B)精神。 A、合作 B、创新 C、探究三、判断(每小题2分,共10分)1、对于1、2年级学生,课标规定应认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。( )2、《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)( )3、5-6年级学生能够联系上、下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵。( )4、常见修
7、辞格有比喻、拟人、夸张、排比、对比、反复、设问、反问。( )5、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”是杜甫的名句。( )四、在括号里填上表示“看”的词语,要求不重复(每空1分)( 看望)老师 ( 欣赏)照片 (观赏)节目( 探望)病人 (遥望)村口 ( 浏览 )新书( 俯视)山下 (仰望)天空五、填字成成语(每个1分,共8分) 梦(寐)以(求) 左(顾)右(盼) 神(机)妙(算 ) 南(辕)北(辙) 求(同)存(异)
此文档下载收益归作者所有