高校图书馆领导班子述职述廉述学报告 

高校图书馆领导班子述职述廉述学报告 

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------高校图书馆领导班子述职述廉述学报告一年来,在校党党委、校行政的正确领导导下,图书馆领导班子团团结带领全体职工,按照照“三严三实”要求,紧紧跟学校的建设步伐,坚坚持“读者第一、服务育育人”的宗旨,以内涵建建设为主线,以资源建设设为基础,深化服务层次次,完善管理机制,圆满满完成全年各项工作任务务,取得了实效。现将领领导班子的履职情况汇报报如下:一、以“三严严三实”专题教育为契机

2、机,加强领导班子建设1.扎实开展“三严三实实”专题教育活动领导导班子按照学校的统一安安排和部署,在第四党总总支的精心组织下,结合合自身工作特点和实际情情况,以巩固和扩大群众众路线教育实践活动成果果为新起点,严格按照规规定程序,扎实有序地推推进教育活动各环节工作作。一是精心准备,深入入宣传动员;二是突出重重点,有序组织学习;三三是全面查摆,积极整改改。先后召开专题研讨会会x场,开展专题教育活活动x次,领导班子成员员列出“不严不实问题””整改工作台帐xx条,,坚持立查立改原则,通通过积极整改落实,图书书馆不断推出服务读者新新举措,提高了读者满意意度,有力地推进了全馆馆各项工作。2.加强

3、强思想政治建设领导班班子坚持把加强党性修养养、抓好理论武装放在思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------思想政治建设的首位。一一年来,图书馆领导班子子成员紧扣“三严三实””的学习主题,通过个人人自学、集中学习、在线线学习、警示教育、学习习研讨等多种形式,深入入学习了习近平总书记系系列重要讲话精神、党章章、党的纪律规定和学校校的各项文件精神,重点点

4、研读了《习近平谈治国国理政》、《习近平关于于党风廉政建设和反腐败败斗争论述摘编》等重点点书目,认真学习了《优优秀领导干部先进事迹摘摘编》、《领导干部违纪纪违法典型案例警示录》》等学习材料,观看学习习了《焦裕禄》、《沈浩浩》等先进典型的模范事事迹。先后参加中心组集集中学习教育活动5次。。通过各种形式的学习,,班子成员进一步坚定了了理想信念,增强了纪律律意识和规矩意识,树立立了“心中有党、心中有有民、心中有责、心中有有戒”的思想坐标,为图图书馆事业的快速发展提提供有力政治、组织保障障。3.加强党风廉政政建设与民主管理领导导班子认真落实省委《贯贯彻落实中央关于改进工工作作风密切联系群众八

5、八项规定的若干意见》精精神和党风廉政建设责任任制,认真履行一岗双责责,切实加强作风建设。。积极组织开展反腐倡廉廉教育,廉洁从政,廉洁洁从教,自觉接受组织和和群众监督,不断提高拒拒腐防变的自觉性,扎实实推进领导班子党风廉政政建设。坚持民主集中制制,严格执行“三重一大大”制度,认真落实《馆馆务公开暂行办法》和《《馆务会制度》,通过召召开专题会议、馆务会议议、班子会议等,大事商2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务------------

6、---------------------------------商量,小事通气,集体研研究,共同决定。充分发发挥职工在图书馆管理工工作中的主人翁地位和作作用,完善民主监督机制制,不断提高图书馆管理理的民主化水平和决策的的科学化水平。全年共计计召开各种会议xx次,,研究各项议题xx余项项。二、深化改革,规规范管理,各项工作全面面推进(一)丰富馆藏藏,文献资源保障能力稳稳步提升1.多措并举举,提高文献采购质量一是全方位搭建各种文文献出版发行信息平台。。加强对外交流,通过与与出版社联系、参加现采采会、关注网上书店等途途径,全面收集各出版社社的最新出版发行信息和和新书目录等,掌握与我我校

7、学科和专业相关的各各种资源的出版、发行动动态。本年度,组织生命命科技学院、机电学院等等xx个二级学院教师代代表参加了“xx省第xxx届图书看样订货会””,并组织馆内工作人员员参加了由新华书店组织织的浙江全民阅读节暨浙浙江书展和第五届江苏书书展、人天书店组织的22015年全国馆配商联联盟夏季图采会和第xxx届全国书市馆配分会;;二是搭建与读者的高效效互动平台。强化“图情情咨询专家制度”,不定定期向二级学院图情专家家发送专业书目信息,供供教师查阅、圈选。通过过图书馆网站的

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