高二班主任总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------高二班主任总结今年我我担任高二9班的班主任任，带着全班74位同学学一起为梦想奋斗。转眼间，一个学期即将过过去，在学校和年级组的的领导下，在科任老师们们的大力支持和配合下，，在班干部的努力工作下下，班级各项工作取得了了较大的进步。在这一一学期的工作中，我也深深深体会到班主任对一个个

2、班级的成长影响甚大，，班主任的工作态度、教教育方法、组织管理能力力等都影响着班级建设、、巩固和发展，而良好的的师生情感也是班主任工工作成功的关键。在此，，我将本学期工作的一些些经历和感悟做如下总结结：一、以德育工作为为重点，注重班级文化建建设德育工作是本学期期年级组开展的工作重点点，也是我们在班级管理理思路中的核心内容。““立德树人”是教育的根根本目的，德育是素质教教育的灵魂和核心。在过过去的四个多月里，我们们通过班会课开展活动，，对学生进行爱国主义教教育、理想教育、纪律教教育、集体主义教育、文文明礼仪教育、养成教育育等

3、，从不同侧面引导学学生树立正确的人生观和和价值观，促进学生形成成健康的个性和健全的人人格。班级文化即班级级精神文化，它以班风、、学风、教风为主要内容容，是校园文化建设的重重要组成部分，是凝聚班班级力量的精神支柱，是是促进学生全面发展的重重要组成部分。所以，，从开学初，我就有意识识地对学生进行班级精神神文化的培养，把“为梦梦想，无所惧”“把一件件事情做到底”“做时间间的主人”----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--------------

4、-----------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------等理念灌输给给学生，更是结合学校要要求和班级实际情况，把把“天道酬勤，恒者能胜胜”确定为班级文化核心心口号，并要求学生明确确大学理想、确定具体的的学习目标。这些为班级级营造良好的学习氛围，，促进学生积极健

5、康成长长。二、培养班干部队队伍，让学生自主管理要管理好一个班级，还得得依靠学生的力量。“九九班是我家，管理靠大家家”，在日常管理中，学学生能做的事情，班干不不做；班干能做的事情，，班主任不做。班里的很很多事情，我只是给指导导意见，其他由班委、团团委来做。比如说常规工工作由班长统筹安排，劳劳动、卫生由生活委员负负责，学习方面由学习委委员和各科代表负责。这这样既调动了学生的积极极性和主动性，又实现了了学生自主管理。在后后半学期，学校进行教学学改革，开始小组协作学学习后，学生自主管理进进一步完善。我们全班分分为12小组，以小组

6、为为单位进行学生自主管理理，小组长是日常教学管管理的直接责任人，负责责小组成员的纪律、学习习等方面。不到两周的时时间，班级的精神面貌焕焕然一新，“开展小组协协作学习后，同学上课的的积极性都提高了，我也也不能落后”“课堂比以以前活跃了很多，对于学学好知识，我更有信心了了”“身为组长，我应该该多帮助成绩较差的队友友，我们小组一定是最棒棒的”，诸如此类的文字字出现在学生的周记中，，教学改革初见成效，班班级管理迈上了一个新台台阶。三、学校家庭教教育，双管齐下在课余余时间，我常与科任老师师沟通交流，这有利于了-----------

7、-----------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------了解学生整体情况，及时时掌握学生的学习动态，，传达科任老师与学生彼彼此的要求

8、等。同时，家家访或打电话，多与学生生家长联系，交流学生情情况，让家长了解孩子在在学校的表现，及时解决决问题。四、亦师亦友友，关爱学生鲁洁教授授认为：“人对人的理解解的过程是人以他全部精精神因素全面、完整地去去把握自我或他人的精神神、意义和价值。为此，，理解的过程既不止于认认知的过程，也不止于情情感的过程，它所投入的的