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时间:2018-01-17
《领导干部年终述职述廉报告 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------领导干部年终述职述廉报告 根据县安安排,县人大常委会统一一分工,本人xxxx年年主要分管县常委会人事事代表工委和宣传等工作作,并联系xxxx镇xxxxx村帮扶工作。工工作中,能自觉践行“三三个代表”重要思想,切切实抓好自身廉政建设,,上不负组织信任,下不不负百姓重托。现将有关关情况简要汇报如下。我作为一名县级领导干干部,一年来自己常把学学习作为修身、
2、做人、为为官的头等大事,加强政政治理论学习,用邓小平平理论和“三个代表””重要思想武装自己的头头脑,深入实践“科学发发展观”和“xxxxx”践诺活动,提高思思想素养,坚定政治方向向,牢固树立科学的人生生观、价值观。在实际工工作中,发挥好表率作用用,对上,自觉接受和服服从,把堂堂正正做人,,规规矩矩用权,清清白白白为政,作为自己的行行为准则,摆正个人与政政府的关系,从大局出发发,凡事以大局为重。坚持做到按原则、按程序序办事,从不以权谋私。。工作中奉行人人平等的的原则,不拉帮结派,不不搞亲亲疏疏,做到心口口合一,秉公办事,切实实通过自己的一言一行、、一举一动,为
3、党工作、、为群众服务。坚持廉廉洁从政,自觉接受群众众监督。始终按照工作权权限和工作程序履行职责责,坚持公平正直,不徇2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------徇私情,珍视和正确行使使党和人民赋予的权力,,勤勤恳恳为人民服务。。无论是选拔干部还是重重大事项决策,始终坚持持民主集中制原则,公开开办事,不搞一言堂、家家长制,不搞暗箱操
4、作。。坚持严以律己,不搞搞以权谋私。要求别人做做到的自己首先做到,要要求别人不做的自己首先先不做。在招待来客等方方面,始终坚持能省即省省的原则,不搞形式主义义,不搞铺张浪费,尽量量把有限的财力用于乡经经济建设和公益事业的发发展上。在思想作风方方面对理论学习不够深入入,用理论指导工作实践践,改造主观世界上有一一定差距:1、理论学学习缺乏自觉性。我作为为一名领导干部,自身形形象如何,对全县干部影影响极大。平时,理论学学习缺乏自觉性,总认为为工作忙,没时间,不是是千方百计挤时间进行学学习、武装自己,客观理理由多,主观不努力。2、运用理论指导工作实实践不够。具体表现
5、在::一是对邓小平理论缺乏乏全面理解;二是有时对对“科学发展观”的动用用采取实用主义的态度。。三是对“xxxx”活活动的实质理解不够透彻彻。在工作作风方面缺缺乏雷劢风行、紧扣死抓抓紧的作风:1、工作作布置多,抓落实不够。。有很多工作想到了,看看到了,也安排布置了,,但在抓落实上有所不足足。一向重视解决具体问问题,对领导班子的工作作强调不够,致使工作成成效不明显。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务-------
6、--------------------------------------2、协调调处理问题多,事务性工工作多,影响了抓大事讲讲大事的时间和精力。整整天忙忙碌碌,星期天几几乎从未休息,把副职和和一般干部拉的也不得安安宁,缺乏纲举目张的工工作方法。3、对政府府工作人员教育管理力度度不够,整体干部素质应应进一步强化,特别是要要警惕个别干部在工作中中少吃、拿、卡、要行为为,防微杜渐、警钟长鸣鸣。生活作风方面随大大流在经济问题上虽然对对自己要求很严,做到不不贪、不占。但在其它一一些地方却放松了对自己己的要求,自律意识不是是太强。具体表现在,最最近有超标准接待和请吃
7、吃现象。综合以上思想想作风、工作作风和生活活作风中存在的问题,究究其原因,重要存在于两两个方面。就自身主观观因素而言,重要是理论论学习自觉意识不强,对对上级的指示精神以致于于落实不够雷厉风行。就客观因素而言。重要要是一些制度还不够健全全,已经形成的制度落实实不够,有的形同虚设。。加强学习,努力提高高自身素质深入学习邓邓小平理论,深刻领会““三个代表”的精神实质质,重新审视自己的思想想,树立改革观念创新观观念和服务观念。把学习习当作作人、修身、为官官的头等大事。学习政治2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5--------------
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