远程教育学习的考察报告参考  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------远程教育学习的考察报告参考为了更好地考察、学习习和借鉴外省市农村党员干部部现代远程教育工作的先进做做法和经验,开阔视野,拓宽宽思路,推动我市农村党员干干部现代远程教育工作,考察察组远赴河南郑州、贵州贵阳阳考察学习农村远程教育工作作。考察组一行通过实地参参观农村基层远教终端接收站站点、观看教学平台操作演示示、查阅有关文件

2、资料、与当当地领导干部座谈交流等方式式,对郑州、贵阳两地农村远远程教育工作的做法、经验和和所取得的显著成绩颇有感触触,深受启迪,开阔了视野,,增长了见识,得到了极大的的鞭策和鼓励,进一步增强了了做好我市农村远程教育工作作的信心和责任感,学习考察察活动达到预期的目的。现将将有关情况报告如下:一、、郑州市农村远程教育工作的的基本情况和主要做法郑州州市全市总面积7446.22平方公里,总人口735..6万,其中城镇人口4500.8万,乡村人口284..8万。现辖6区5市1县,,有109个乡镇,22800个行政村,基层党组织144471个,党员34.3万万名。,全市生

3、产总值24221.2亿元,人均生产总值值33169元,地财收入2277.6亿元,农民人均纯纯收入6594元,在全国335个大中城市中排名14位位。7月郑州市委召开全市市党员干部现代远程教育工作作会议,对试点工作进行了专专题部署,将现代远程教育试试点工作列入了《郑州市国民民经济和社会发展第十一个五五年规划纲要》。初,全市在在河南省率先完成了全部24429个终端站点的建设任务务,实现了现代远程教育网络络在全市行政村的100%覆覆盖,并通过了全国远程办的----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎

4、下载阅读-------------------------------------------------9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------的评估验收。市委、市政府对对远程教育工作高度重视、大大力支持,提出了“全省首位位度,全国出经验”的目标要要求,全市各级财政先后投入入远程教育建设资金13000多万元,保证基础设施建设设的顺利完成。市、县、乡层

5、层层签订目标责任书,加强对对工作的领导和指导,保证了了各项任务落到实处。市远程程办以“五抓一创”(抓学习习组织,抓实际运用,抓示范范带动,抓资源建设,抓服务务保障,争创现代远程教育工工作先进县市区)活动为载体体,进一步推动了工作的深入入开展。该市的远程教育工作作积极服务于市委、市政府的的中心工作,提高了农村党员员干部的整体素质,有效地推推进了社会主义新农村建设和和促进了农村经济社会和谐发发展。,全国农村党员干部现现代远程教育工作经验交流现现场会在郑州市召开,该市所所拍摄了电视片也多次在全国国、全省获奖。(一)提提高站点建设水平,确保站点点设备利用率。该市在完成

6、22429个基本型(电视机++机顶盒+宽带)终端接收站站点建设任务后,又高标准建建成了371个具备上网功能能的扩展型(电脑+电视机++机顶盒+宽带)终端接收站站点。有70%以上的终端站站点都实现了与村文化大院的的共建共享,经济条件好的村村还为播放室增添了投影、音音响、空调等设备,为站点创创造了良好的环境,提高了站站点使用率。(二)规范范教学组织管理,确保党员干干部参与率。一是科学制定学学习计划。二是认真抓好教学学组织。在确保深入开展集中中培训的同时,鼓励党员干部部群众根据自身需求,大力开开展个性化学习。各终端站点点都建立了24小时轮流值班班制度,随时为党员干部

7、群众众提供服务。三是切实加强教教学管理。实现了利用网络对对各终端站点学习收看情况的----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------的递进监测和

8、动态式管理,有有效督促了站点学习活动。

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