群众路线教育实践活动整改落实、建章立制工作汇报.doc

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1、群众路线教育实践活动整改落实、建章立制工作汇报XX县坚持高标准、严要求抓好整改落实、建章立制环节工作,采取“五抓五注重”的有力措施，确保教育实践活动善始善终、善作善成、取信于民，以作风建设的新成效推动全面深化改革、促进经济社会持续健康发展。抓全面“回头看”，注重查漏补缺。坚持进度服从质量，边总结边深化，克服“过关了”、“歇口气”的错误思想，防止“松一松”、“缓一缓”的不良倾向，继续保持良好的精神状态，更加突出问题导向，扎实抓好专题民主墉生活会和组织生活会后续工源作的落实，做到思想不松懈疼、标准不降低、力度不减弱晏。围绕“学习教育是否扎实狎、查摆问题是否聚焦、自我剖析是

2、否深刻、谈心交心是镶否充分、开展批评是否认真绲、边查边改是否见效”“六看”要求，查找不足，及时←总结。抓紧组织开展“回头辩看”工作，进一步促其真正胤看出问题、找到差距，不足袢的要“补课”，不够的要“加把火”，走了过场的要求糊坚决返工重来。对专题民主赃生活会进行一次拉网式检查鲞，按照“好、较好、一般”峭3个等次作出实事求是的评价，该“补课”的“补课”唳，改“返工”的“返工”。抓“两方案一计划”制定，绵注重长效机制。要求各级各橄部门制定好本镇乡本部门的桴“整改方案”、“专项整治兜方案”和“制度建设计划”标，围绕解决“四风”突出问4/4题来制定，防止走神散光，佟防止以

3、具体细微的业务工作轶代替作风建设，制定的各项鹭整改方案和计划要切实可行雁，具有针对性和可操作性，Ｑ做到见人见事见举措。同时即，各参学单认真撰写好“三个清单”，即查摆出来的“埂问题清单”、专题民主生活吴会上的“批评意见清单”和讧整改落实环节的“整改清单”。“三个清单”围绕“四恐个回应”，即回应征求到的涠群众意见、回应对照检查材夙料查摆的突出问题、回应专题民主生活会和专题组织生集活会上提出的批评意见、回潺应上级党组织和督导组点明瘢的问题，确保整改工作落到实处，让群众看到变化、感伶到满意。对领导班子和领导动干部查摆出来的具体问题，琰对群众反映的突出问题，逐愦项分析研究

4、、列出问题清单荜，切实把握好整改什么、怎孓么整改、谁来整改、什么时馀间整改，说到做到，立行立愚改，言必信，行必果。抓щ“四风”问题持续解决，注岣重长久落实。对23个专项烙整治重点内容进行深入整治星，确保专项整治工作不留死悫角。将“边学边查边改”作溅为一项重要任务抓紧、抓严筲、抓实，以问题大整改、作风大转变的良好成效来体现烛教育实践活动成果。检查“忡四风”方面存在的突出问题垲、关系群众切身利益问题、荽联系服务群众“最后一公里”问题，建立台账、制定整鼻改方案、做到即知即改。对郧查摆出来的突出问题，特别是对群众反映强烈的具体问几题，紧盯不放，逐项研究，铴提出切实可行的整

5、改措施，囗制定任务书、路线图、时间悠4/4表，明确责任单位、责任人瞢，以“钉钉子”的精神一项一项加以整改，一件一件抓芊好落实。坚持扭住“四风”橼突出问题不放抓整改，对准蚊焦距、找准穴位、抓住要害兹、动真碰硬，真查真纠，真鹳抓真改。坚持敞开大门抓整┘改，整改过程要让群众监督擒，对干部群众提出的每个问蓊题都要盯住不放，做到事事臣有回音。抓软弱涣散基层瘿党组织整顿，注重群众实惠捺。巩固先进、推动一般、整磴顿后进，从软弱涣散存在的具体问题出发，对症下药，襁找准抓手，共同研究制定好整改方案，明确整改目标、瞥整改重点、整改时限、整改瑜措施，责任主体，普遍实现泺晋位升级。依据地

6、域特色，“三农”优势，有针对性地Ｐ制定符合本村实际的发展规划，盘活集体资源，寻找周箱期短、见效快、投资少、风Р险低的项目，通过“搭桥引ㄗ路”，争取政策帮扶和有关荪部门支持启动资金，发展集鲺体经济。着重抓好村务公开哪、村规民约等各项制度的执亘行，做好完善“三会一课”衫制度、民主评议支部制度等惰相关制度，着力解决“战斗刭力不强”的问题。充分整合镐党建扶贫、“联乡驻村”等氤资源和力量，实施县乡领导异挂点督促指导，集中力量加濉强对软弱涣散基层党组织的鳎整顿转化工作。2位州委领导、10名县级及镇乡党员珍领导干部联系9个后进村，负责联点的党员领导干部深楫入实地调查，全程指导

7、整顿笱，解决突出问题，总结工作褡经验。建立健全村务公开、悍民主监督等各项管理制度，悲推动村级组织管理工作规范反化，集思广益、发扬民主，嵋4/4最大程度地争取广大群众的缚理解、支持与拥护。抓今蜊年“收口”和明年谋划工作苠，注重统筹兼顾。坚持两手漂抓、两不误、两促进，科学摺安排第三环节的各项工作，把开展教育实践活动与推动邪县委确定的39项重点项目┨和8项重要工作有机统一起残来，努力实现改进作风与推す动发展齐头并进。进一步树脞牢“XX净、洱海清、大理笞兴”的科学理念，全力抓好水质提升、治理责任落实与监督执法、“两污”设施运≌作与经营、湿地