综合实践活动课程高级研修班学习心得 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------综合实践活动课程高级研修班学习心得在市政府、市教教育局、市教科院领导的亲切切关怀下，我市各区部分综合合实践活动课骨干教师参加了了“武汉市综合实践活动高级级研修班”，我有幸成为其中中的一员。在这个研修班里，，通过形式丰富，富有实效的的学习，使我收获颇丰，今天天

2、培训已圆满地画上了句号，，现将本次培训总结如下：第一天的活动就体现了我们综综合实践教师热情奔放善于与与人交流的素质。老师们以互互发短信的方式结识了新朋友友，使本严谨的学习场所多了了几分活泼与亲切。走进进综合实践活动高级研修班，，专家们以及优秀教师代表们们那声情并茂富有哲理的讲座座，让我们受益非浅。我们深深知专业知识是每一位教师外外在美的依托！也因此格外珍珍惜这难得的学习机会。在专专家的讲座中，我们时而静心心倾听，时而笔尖流动，时而而凝目思索，并与专家进行了了热烈地探讨。在学习中，我我们真切窥见了综合

3、实践活动动课程教学的亮光，心境豁然然开朗。市综合实践活动动教研员徐宜汉老师为我们做做了第一场题为《综合实践活活动指导纲要再解读》的报告告，拉开了这次暑期培训的序序幕，他深入浅出的讲解，使使大家对综合实践活动课程指指导纲要有了全新的认识。也也正因为认识得更清楚了，使使我更深深地意识到自己肩上上的担子沉甸甸的。通过学习习培训，我更加体会到综合实实践活动课程与其它学科课程程相比的不同之处。它没有现现成的教材，没有固定的模式式，没有传统的经验、没有专专业的师资，这对于一线实施----------------

4、------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------施的教师来说，意味着困难，，意味着与挑战。单洞新新村小学吴贤峰老

5、师为受训教教师情景交融地展现了他真实实的研究过程和丰富的收获，，他开发的主题活动《该出手手时就出手》、《四驱车之旅旅》等课例中富有创意的设计计令人回味。他与教师的互动动环节给培训注入活力。省教教研室郎盛新老师结合科技活活动课《火箭》，为我们作了了《综合实践活动中科技教育育内容教学的几点思考》的讲讲座，使我们更加清晰的认识识到，小学综合实践活动课程程中开展科技教育是以基础教教育为依托，通过综合实践活活动教育和科学教育的协同，，来普及科学知识，深化学科科知识，培养学生科学实践能能力的综合实践教育。小学综

6、综合实践活动课程中开展科技技教育是转变学生单一的以学学科知识传授为基本方式、以以知识结果的获得为直接目的的的学习活动，注重学生对实实际活动过程的亲历和体验，，是一种向学生生活领域延伸伸的综合实践活动课程。听了《活动主题确立及指导导策略学生学习方法与指导》》、《综合实践活动的组织形形式与指导》、《找条可以走走的路》等专题讲座以及经验验分享《综合实践伴我成长》》等报告，使我更加认识到综综合实践主题活动应来源于学学生生活的事件，课题应贴近近学生实际。活动应立足实践践和探究，立足自主性和开放放性，充分开发学

7、生潜能，让让每个学生的个性得到充分自自由的发展。还认识到综合实实践活动课题设计要便于综合合实践活动的开展。在活动实实施的过程中要突出学生主体体地位。尊重学生的生活经验验，兴趣、爱好和需要，发挥挥学生在活动过程中的主动----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3-------------------------------

8、--------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------性性和积极性，还要保护学生的的个性差异，要根据他们的年年龄、心理、个性、能力等差差异，进行针对性的指导和评评价。技能培训更体现了了身为综合实践活动教师的综综合素质，也体现了这一学科科的特点。大家在技能培训中中感受的是快乐，在技艺切磋磋中相互提高，在切磋中增进进友谊。培训其实是一个个反思、