组工干部关于创先争优学习心得  

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时间:2018-01-16

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------组工干部关于创先争优学习心得在创先争优活动中,组工干干部要以实际行动走在前面,,必须做到“四个要”,找出出创新点、抓住兴奋点、摁住住着力点,努力提高自身综合合素质,提高工作能力和水平平,全面推进创先争优。一要立于“勤”,勤于学习习、勤于工作、勤于发现。勤勤于学习,不断提高学习能力力,进一步增强自身素质。树树立终身学习的理念,认真系系

2、统地学习党的理论体系,并并做到学深、学透、学精,不不断提高自己的理论水平、政政策水平、科学文化水平及业业务工作能力,特别是注重提提高运用理论指导实践的能力力。勤于工作,锻炼百折不挠挠的毅力,兢兢业业、任劳任任怨,做到勤能补拙。只有坚坚持不断地干工作、想工作,,在干中学、学中干,才能不不断地提高自己的工作能力。。勤于发现,就要经常对照党党的中心工作要求,对照新的的发展形势对组织工作的要求求,找出组织工作的差距和不不足,找出恰当的创新点。做做到“每日三省吾身”,反省省自身、反省工作,以创新的的思路补齐短板,一天一小步步,积跬步以致千里,时间长长了,自身素质和工作水平就就会得到较

3、大提高。二要要善于“钻”,钻学习、钻业业务、钻工作。一是发扬螺丝丝钉的钻劲,善于挤时间学习习。要学习的时间是有的,问问题是会不会挤时间,善不善善于挤,愿不愿意钻。珍惜业业余时间,少应酬,多读书;;少闲聊,多思考。二是善于于钻研业务。对本职业务要做做到精通掌握,对不属于自己己工作范围内的业务也要全面面学习。在业务学习上不搞形----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------

4、------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------形式主义、不漂浮在面上,切切实煞下身子,对每一项业务务“解剖麻雀”,理清重点,,弄懂疑点,抓住关键,确保保全面掌握,做到“庖丁解牛牛”,对每项业务的框架、脉脉络了然于胸,工作起来才能能做到游刃有余。三要长长于“悟”,悟事理、悟规律律、悟思想。总结是学习和工工作过程中的加油站和助推器器。培养思考和总结的习惯,,及时总结经验教训,做到一一事一总结,一日一总结,一一月

5、一总结。“学而不思则则惘,思而不学则怠”,经常常在学习和工作中去感悟,去去领悟,思考总结出规律性的的东西,悟透领导要求,悟透透上级精神,悟透事物本质,,用来更好地指导实践。通过过悟,不断丰富工作经验,提提升思想境界,促进工作上水水平。不断培养在复杂的人物物和事件中透过现象看本质的的能力,以及及时发现问题、、解决问题的能力。只有不断断地总结、领悟学习和工作,,才能更好地积累经验、抓住住规律,才能使工作思路更清清、眼界更宽、境界更高,才才能更好地谋划工作,创先争争优。四要适时“创”,,开拓创新,创造性地开展工工作。新形势下组织工作日益益繁重,面临的新情况、新问问题越来越多,为使

6、工作能在在稳定中谋求发展,就必须不不断提高创新能力,采用新方方法、新手段开展工作。坚持持与时俱进,不断提高创新能能力,进一步增强工作的时效效性,加强对工作的前瞻性,,凡事多加留意、多加思考,,深入研究一些热点问题,不不断拓宽自己的知识面,从而而能够了解到工作的更多新特特点、新动向,做到对事物发发展了然于胸,只有这样,才才能推动工作的创新,才能有有的放矢地创新,并且能够很很好地避免创新工作“换汤不不换药”、华而不实。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--------------------

7、-----------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐----------------------------------------------------------------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--------------------------------------------

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