正青春当奋斗——学系列讲话做合格青年.doc

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1、正青春当奋斗——学系列讲话做合格青年这是一个催人奋进、给人目标、让人幸福的火热五月。习近平总书记在“五四”青年节之际发表的重要讲话，好似春日里的雨露阳光，将润泽与关怀播撒给正在蓬勃向上的树苗，让嫩芽新绿有了搏击风雨的强大力量，让青青枝蔓有了茁壮成长的深厚滋养，从而激发我们共青团员实现作为民族未来的梦想。深入学习习近平总书记的重要系列讲话精神，我感到，讲话以深邃的历史视野和宏大的战略眼光，将时代的嘱托融入饱含感情的话语，字字恳切深情、句目句坚毅铿锵，深切体会到他惧关爱青年、信任青年、赞美碓青年的执政党情怀与品格。让

2、作为一名青年的我们，不ㄛ仅深深体会到国家对我们的关怀，还紧紧感受到身上担子的重量。依然清晰记得习吣总书记每年“五四”的青年桨寄语，从“青春是用来奋斗”的谆谆教导到“人生的扣兆子从一开始就要扣好”的语胀重心长，从“青年人要敢于做先锋”的殷殷期许到“中淤国的未来属于青年，中华民旒族的未来也属于青年”的深跣切厚望，习近平总书记始终将青年的个体成长、群体发展摆在实现中华民族伟大复迄兴的战略全局中考量，既有馑大国领袖远见未来的超前智僻慧，又不乏对青年成长之惑傈、生活之忧的现实关照，这痣些入耳入脑入心的论述，这锫些

3、有理有情有爱的话语，仿ぴ佛春天里的种子，在国家与ㄩ民族的丰沃土壤中孕育着希累望，也必将收获一个灿烂的茄明天。由此纵观，党的十八洌4/4以来，以习近平同志为核心蓁的党中央做出了一系列关于青年工作、学生工作和高校思想政治工作的重要决策部跚署，充分体现出党对共产党锋执政规律、中国特色社会主阽义建设规律和人类社会发展啤规律，特别是社会主义青年霪运动规律认识的不断深化，缚实践的不断拓展，境界的不仫断提升。特别是前不久出台ゾ的《国家中长期青年发展规划（2016—2025年咝）》，作为新中国历史上第果一个青年发展规划，更是

4、以娃“两个一百年”奋斗目标的恽前后相继为历史场景，将我们党青年工作的优良传统、菸中华民族重视青年的历史启汉迪与现代治理理念有机结合，开拓了青年成长成才的广尊阔空间与无限前景。可以说嘱，于当下，正青春的我们无锡比幸福，拥有着一个最美好的时代；于未来，正青春的ú我们当矢志奋斗，去实现一杓个最伟大的梦想。而奋斗正可以成为一座桥梁，连接青跗春的当下和梦想的未来。为詹了成为当下一名合格的青年梵，我立志：一是要以青春之志扬拼搏之帆。青春的魅力抽在志向远大，青春的潜力在北士气高昂。志向、志气之于懦青年，好比帆之于船，引

5、领睿方向、校准航线。从共青团纠95年的辉煌历程看，无论枚在新民主主义革命时期，还澡是在全面建设社会主义时期颡，抑或在改革开放的新时期泽，一代代有志青年以心怀家涩国的宏伟志向和对时代大势的独有敏锐，始终扮演着推掌动我国社会不断发展进步的重要力量。在这个历史的过映程中，青年也早已将自己的楷命运与中华民族的命运紧紧ぇ相连，并将自己朴素的弘毅写报国思想经由共青团的教育4/4咧引领，提升为马克思主义的潜世界观、人生观和价值观，倌从而使得广大青年有了改造客观世界和主观世界更加有鼻力的思想武器。作为站在实潦现“两个一百年”

6、奋斗目标门槛上的青年，我们更应在せ社会思想文化多元多样多变乃的大时代中，分主流与支流、辨现象与本质，在变动不王居的平凡生活中坚守奋斗初豸心，在纷繁多样的社会日常绠中不移拼搏志向。二是要以青春之力划奋斗之桨。桨为呋动力，可以支撑船舶驶向远‖方，抵达梦想的彼岸。抗震饼抢险阵地上大无畏的青年志摞愿者，援外队伍里无私奉献鸿的青年先锋，钢铁军营中保凵家卫国的青年勇士，科研攻怯坚岗位上专注执着的青年专步家，生产一线上精益求精的娘青年工匠……一幅幅与时代鹘共奋进的青年群像，是共青阻团鲜活的“当代史”，而细エ心思考在这背后是

7、什么样的疣力量给予这种源源不断的支钭撑。我想，除了信仰的力量害，更有一种叫知识与能力的诽厚积薄发。正如习近平总书啃记所说的“又博又专、愈博婴愈专”。而将习近平总书记沲这个要求贯穿到自己的马克鲽思主义专业学习研究中，就箫是要潜心学专业、研理论、伫练思维，更加以与时俱进的视角找寻经典著作穿越历史的智慧与启示，更加以理性飑与学术的认识深化“听党话哪”、“跟党走”的思想自觉恧与行动自为，更加以一颗跃螬动的红心在思想政治教育专檫业中精诚修远、上下求索，籍从而为青春的奋斗积蓄远航园的动力。三是要以青春之姿航梦想之船。千帆

8、竞发、百〉舸争流。每一代人都有着自黄4/4己的青春，每一个个体也都有着不同的青春色彩，彰显д属于自己的风采，才是青春婶多彩光谱中的那一抹独特。部习近平总书记指出，“广大枫青年人人都是一块玉，要时如常用真善美来雕琢自己”。而真善美却离不开现实环境中文化土壤的培育。联系自晋身而言，作为北体的一名研圮究生，就要汲取学校追求卓搂越、矢志拼搏的校园文化滋庾养，让