某市中等职业教育产教融合工程建设规划.doc

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1、某市中等职业教育产教融合工程建设规划XX市中等职业教育产教融合工程建设规划为加快发展职业教育，加强职业学校基础能力建设，推进XX市职业教育产教融合，提升职业教育质量，增强职业教育服务经济社会发展的能力，根据上级有关工作要求，结合XX经济发展、产业基础、人口规模、职业教育发展现状以及改革发展方向和建设需求等实际情况，制定本规划。一、现状分析近年来，XX市以坚持融入郑州、对接空港、创新驱动、持续转型，围绕建设富裕文明、绿色生态、平安和撸谐、公平有序的现代化宜居桄宜业城市，大力推进交通路浼网、现代创业、新型城镇、幔生态环境、社会治理等五大体系建设，实现了经济社会招的

2、可持续发展。十二五末，唪全市共完成国民生产总值6币52亿元，公共财政预算收坩入31亿元，城镇居民人均可支配收入26795元，农民人均收入15986元硅。现代产业加速发展，新型沌耐材、环保装备、品牌服装哌、文化旅游、商贸物流等主耻导产业对经济增长率贡献达七79.5%。XX市职业痪教育稳步发展，被评为河南舱省首批职业教育强县。现有妥中等职业学校4所，其中公葛办3所。分别为：XX市职教中心、第二中专、XX市岌雕塑艺术学校，民办1所，茳郑州通达汽车中专。在校生怼共3501人。职教生占高雄中学生总数的21.2%，巛职普率达25.9%。全市隳中等职业学校共开设专业25

3、/55个，其中河南省重点专业住2个，郑州市重点专业1个秉。XX市职业学校办学条件醺不断改善，教学质量逐步提高。市职教中心占地面积3娑02亩，建筑面积7万平方撩米，在校生2075人，1缏996年被评为全国重点职业学校，2016年被教育傩部认定为职业教育改革发展瑗示范校，2016年被河南限省认定为职业教育品牌发展嵫示范校，有较高的知名度和影响力；第二中等专业学校占地面积70亩，建筑面积飞25015平方米，在氨校生654人，是一所综合磁性中等专业学校学校；雕塑艺术学校占地20多亩，在赊校生509人，是全国唯一哙一所雕塑艺术中等职业学校脐，2003年被认定为

4、省级┃重点职业学校。XX市中扩等职业教育存在的主要问题穸有：一是布局分散，规模小垌；二是办学条件简陋，亟待μ改善。雕塑中专和二中专的绺教学及实训等设施较为紧张么；三是专业设置不够合理，楔数量较多，部分专业学生人轼数较少；四是职业技术专业角任课教师匮乏。按照《河煺南省人民政府关于进一步优散化中等职业学校布局提升办缏学水平的意见》文件要求，埂XX市中等职业学校布局调恋整、资源整合任务较重，按蓄照文件要求，需要在201京7年底整合到位，2018搌年上半年迎接验收。根据文惘件“对达不到标准要求的学臃校不再独立设置，与其他中卤等职业学校进行资源整合。螨”的规定，雕塑艺术中

5、等职浞业学校、市第二中等专业学校、郑州市通达汽车中等职獬业学校在校生人数不足12鹎5/500人，应予整合。根据文鼻件“县要整合县域内所属各蜞类中等职业教育资源，重点Ｓ办好1所集学历教育、各类黄职业培训、继续教育等功能绪于一体的综合性中等职业学萏校。”的要求，应重点支持КXX市职教中心基础设施的乌建设与发展。二、建设目氛标及任务建设目标。按照簪“改革创新、优化整合、提凡高质量、服务产业”的总体┵思路，着力把XX市职教中心打造成以学生学习和实习槐、社会培训、技能鉴定、技龚术服务为一体的多功能现代酩化职业教育培训基地。XX迸市现有人口80.3万人，负年出生率0.1

6、45%，每荠年新出生人口11643人菘。按照教育部职普比例大体机相当的要求，市职教中心每扈年毛入学率要达到5000胬人，在校生规模15000再人，毕业生就业率达到95彬%以上，招生规模与普通高倒中大体相当。目前，市职教府中心按照学位要求只能容纳糈4000人，现在急需规划萌建设教学楼、实训楼和宿舍楼。建设任务。依据《河轴南省人民政府关于进一步优化中等职业学校布局提升办揖学水平的意见》[豫政74莽号]文件精神，XX市职教领中心需要建设“岗位专业技蚜能实训基地”、“中等职业砺学校基本办学条件建设”及配套设施设备。(三喾)改革任务1、政府主导谅，多方参与。强化政府

7、管理茸职能，加大财政对职教中心的支持力度，实施项目带动觖5/5，鼓励行业、企业和民间资都本参与市职教中心的建设与亟发展，建立和完善“政府主稞导、行业指导、社会参与”沂的现代职业教育的办学机制坑。2、统筹规划，逐步实施。以市职教中心为主体，统筹规划职业学校整合和专跫业布局，统筹部门、行业企磴业、职教中心职业教育资源蕴，统筹中职、普通高中教育和技能培训，重点加强示范ｏ专业建设，推进校企合作，Ｖ积极融入集团化办学体系。哗3、注重内涵，提升水平瞿。坚持学历教育与职业培训皮并举，全日制与非全日制同魂行，切实加强专业建设、精袭品课程建设、“双师型”师簏资队伍建设、信

8、息化建设和岭校园文化建设