第一学期小学教师个人工作总结  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------第一学期小学教师个人工作总结告别范镇一中小学部,,来到龙头小学参加工作作,感觉到了一种迫切的的压力,一个学期与一年年级孩子的学习与交流,,深深感受到了在学校生生活与学习的乐趣,但期期间更多的是忙碌,是无无序,是慌乱,认真总结结本学期的各方面工作,,以下几个方面值得在新新学期

2、工作中继续发扬::1、自觉并严格遵守守学校的规章制度,认真真履行学校教师基础业务务督查的一系列规定,时时时提醒自己做追求专业业发展进取型的让学生喜喜欢的老师。2、认真真备课、上课,精心做好好学生的辅导工作。从原原先从事的高年级语文教教学转变成低年级,可谓谓是“重操旧业”,但是是新课标的理念、全新的的学生特点,尤其是庞大大的班额,60余名学生生的巨大压力,故工作中中更多增添了提前精心备备好课,利用班班通设备备充分使语文课堂变得生生动活泼起来。一学期写写了n多拼音卡、字卡,,设计出示了n多大屏幕幕语文题组,利用课余时时

3、间就不少吃力的学生做做了专项的有效的辅导,,以自己的恒心与爱心启启迪了学困生学习的积极极性。3、一切工作以以学校工作大局为重,精精心并安排本学期的整体体工作:第三期校长驻校校培训本人积极参加一切切子活动,按时保质,积积极创新,圆满完成自身身的使命;班级XX元旦旦联欢,与孩子们互动参参与,体验新年的快乐,,体会家的温暖;国庆书书画展积极组织本班同学学张贴作品,设计展台,,展示一年级一班的特色色与水平。4、面对刚刚刚乍到的单位,一学期期本人都在虚心请教,向--------------------------------

4、--------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------向同事多咨询多查询,保保证自身工作能够达到应应有的水平,为校园增光光。5、不论教学,还还是班级管理,对孩子的的教

5、育事关一生,因此爱爱护学生是本学期工作开开展的准绳,亦是今后工工作的准则。没有对学生生的关爱就不会有成功的的教育,教师的专业成长长就不会幸福。在总结结中反思,在反思中方能能提升,以下几个方面理理应引起自身的重视:1、教学管理工作中仍然然存有“随大流”的现象象,别人如何自己便如何何,创新的意识及绩效不不够彻底、明晰。2、、语文学科教学中对于高高效课堂的研究比较困顿顿,每课题组设计不够精精选,未能有的放矢,导导致课堂容量与课时目标标均不理想,除了班额大大的因素外,我想这就是是制约个人教学成绩的关关键。3、主动参加区区镇

6、校学科教研活动的意意识仍需提升:第三期驻驻校培训的语文展示课,,上的仍然过于紧张,个个人教学特色与自信度不不高;XX省远程研修作作业完成的质量较好,但但是作业推荐的次数仍需需提升。4、班级管理理仍然在方法与艺术上再再做研讨,如何提升班级级管理的水平,让每个一一年级的小同学60个孩孩子增强集体的凝聚力,,共同热爱班级为班级目目标奋斗,理应成为今后后工作的重点。5、面面对珍贵的外出学习机会会,本人还要倍加珍惜,,潍坊学习省综合实践、、泰安研讨班主任工作管管理,都应当让自己静心心去整理学习听课后的感感想,只有这种原始的感

7、感想才是触动教师专业发发展的根本。面对即将将过去的一个学期,心里里总是不能平静,因为总总有许多感慨,而即将到到来的新学期,诚愿在龙龙年自己各方面工作步步----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐--

8、----------------------------------------------------步提升,走好每一步,为为每一个学生精心的培育育,但愿自身的工作结出出更多丰硕的果实!----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------

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