科学发展观心得：用科学发展观指导农村教育发展 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------科学发展观心得：用科学发展观指导农村教育发展教育发展是经济社会发发展的重要组成部分。加加快教育尤其是农村教育育改革和发展，需要我们们坚持和实践科学发展观观。从我县教育改革发展展的实际情况看，我认为为，教育系统坚持和实践践科学发展观，应该坚持持以人为本，坚持均衡公公平、全面协

2、调和持续、、适度超前的发展原则，，通过统筹教育与经济社社会的协调发展，统筹教教育与人的协调发展，统统筹公办教育、民办教育育等不同办学主体的协调调发展，统筹各级各类教教育的协调发展，统筹教教育发展规模、速度、质质量和效益的协调发展，，促进教育事业的持续健健康发展，使全社会和全全体公民都能充分享受教教育发展的成果，为全面面建设小康社会提供有力力的人才保障和智力支持持。科学发展观对于农农村教育的指导意义，我我初步理解，感到主要体体现在以下几个方面：(一)坚持以人为本，，认真实施科教兴国和人人才强国战略，全面提高高劳动者素

3、质，培养造就就大批专门人才和拔尖创创新人才，是农村教育事事业的本质要求和根本任任务。人类社会的发展既既是由人所推动，又是为为了人的发展。教育的本本质是培养人，促进人的的发展无疑是教育发展的的内在驱动力。促进人的的发展，就是要将人的个个体的全面发展与个性发发展统一起来，将个体的的人文精神与科学精神的的养成统一起来。当前，，我国正在实施科教兴国国和人才强国战略，其根根本目的就是通过教育的的可持续发展，造就数以以亿计的高素质劳动者，，数以千万计的专门人才才和一大批拔尖创新人才才，实现中华民族的伟大大复兴。从我们省来看，，

4、当前，要加速推进工业业化、城镇化、农业产业业化进程，关键之一，是----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐----------------------------------------------

5、--------是要加快农村教育发展。。农村教育的根本任务是是培养人，就是要加快为为当地经济社会发展培养养大批创新人才和大批高高素质劳动者。全面建设设小康社会是一个经济、、政治、文化等全面发展展的目标，它包括了人口口素质的提高。党的十六六大提出，要全面普及高高中阶段教育，这就要求求我们的农村教育要适应应从精英教育向普及教育育转变的需要，进一步改改革我们教育管理的方式式和内容，使之体现人本本化、人性化的要求，促促进每一位学生素质的提提升。因此，坚持以人为为本，着眼于促进全体人人的发展，着眼于促进人人的全面发展，应该成

6、为为教育发展的终极目标。。这是我们抓好农村教育育工作的根本出发点和落落脚点。(二)坚持持教育的均衡公平发展、、全面协调发展和持续、、适度超前发展，是农村村教育发展必须坚持的重重要原则。一是均衡与公公平发展的原则。教育的的均衡发展首先是指教育育资源的配置均衡，既包包括社会总资源对教育的的分配，也包括教育资源源在各级各类教育间的分分配，各级各类学校间的的分配，各地区教育之间间的分配。教育的公平是是指孩子接受教育的机会会和权利是平等的。由于于多方面的原因，我省区区域之间、城乡之间、校校际之间教育的发展条件件和水平差距还比

7、较大，，不同条件的学龄儿童受受教育机会差别也比较大大。即使在同一所学校里里也不公平。有的学校按按成绩编班，好的师资、、好的设备都投向重点班班，这就是不公平。这与与我们树立以人为本的理理念和社会主义国家的教教育目标是相违背的。在在新的发展阶段，我们必必须把均衡与公平发展摆摆在重要的位置。二是全全面、协调发展的原则。。全面协调发展，一是指指导教育发展的充分性。。在全面建设小康社会的的新阶段，要在全面及九----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载

8、阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------九年义