申报骨干教师总结  

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时间:2018-01-16

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------申报骨干教师总结自xxxx年,师范范毕业从事教师的职业,,至今已经快XX年了。。多年里我满怀热情,带带着对教育事业的热忱与与对学生的爱,全身心地地投入到教书育人之中。。在区教研员的关心指导导和校领导、同事的热情情帮助下,经过不懈努力力,很快从一名师范毕业业生成长为学校教育

2、教学学工作的骨干、一名大连连市优秀教师,成绩的取取得有我辛勤的汗水浇灌灌,有学校领导的精心栽栽培,有同仁们的关心和和帮助,我不能忘记。一、工作思想教育学学生做人自己首先学会做做人,严于律己,为人师师表,坚持爱我所爱,尽尽我所能,结合学校实际际情况,工作中确立了一一种新的意识,:以人为为本,以学生为主体,抓抓两条主线:养成教育,,班级常规管理。确立与与新形式下要求相适应的的教育观念,坚定不移的的抓好每一位学生的生活活、学习。爱校如家。用用一个优秀教师应有的职职业道德与责任心辛勤的的耕耘着生活的每一天。。二、严于律己

3、,为为人师表作为一名光荣荣的人民教师,我深深地地懂得“为人师表”的深深切含义。无论是在条件件一般的农村小学——大大李家小学,还是在条件件优越的开发区育才小学学,我都能以一名优秀教教师的标准严格要求自己己。在工作上兢兢业业,,踏实肯干,严格遵守教教育法规,认真贯彻执行行党的教育方针。热爱每每一个学生,指导他们的的学习,关怀他们的生活活,引导他们的思想,使使他们健康成长。把一个个老师的满腔热情奉献给----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅

4、读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------给我的学生,用爱心、细细心、耐心浇灌着我的孩孩子们使他们茁壮成长。。几年中,我屡次获得校校级、镇级优秀教师、青青年骨干教师、学科带头头人,并在XX年以后连连续获得开发

5、区优秀教师师、开发区骨干教师、开开发区优秀共青团员、和和大连市优秀教师光荣称称号。三、努力学习,,提高教育教学能力和水水平在师范读书的时候候我就注意不断提高自己己的学历自学汉语言文学学专业并取得了大专学历历,参加工作我仍然继续续自学汉语言文学并取得得了本科学历。在教学的的过程中虽然工作很辛苦苦仍不忘加强专业知识的的学习,努力学习《课标标》、《语文教学通讯》》等理论知识不断充实自自己。在提高自己知识识水平的同时,我还注重重教育教学能力的培养。。平日里我购买大量教育育教学书籍,订阅教育刊刊物,认真阅读、学习、、研究、

6、积累教育教学理理论,并通过计算机网络络即时获取教育信息,掌掌握最新教育动向,吸收收先进的教育教学思想,,拓宽自己的教学思路,,丰富自己的教育教学方方法,提高自己的工作能能力。积极学习计算机知知识,已经能够充分利用用计算机辅助学科教学。。认真钻研powerppoint、authoorware、与学科教教学有机的结合,制作生生动的教学课件,提高了了教学效率和效果,得到到了领导和同事的肯定。。XX年,我撰写的《浅浅谈多媒体在语文教学中中的应用》一文,在基础础教育跨越式实验课题的的研讨中获奖。此外,我我还多次在国家、省级

7、论论文评比中连续获奖。一位出色的教师不但要做做到“一专”,还应做到到“多能”。这样才能更更适应当前教育的需要。。为此,从XX年开始,,利用业余时间进修计算----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐

8、------------------------------------------------------算机课件制作培训专业学学习,到大连找民间艺人人学习剪纸艺术强化校本本课程的开发和利用等,,提高自己的综合素质。。教学中我很注重面向向全体学生,挖掘每名学学生的闪光点,因材施教教,充分发挥评价、赏识识作用,利用评价优势促促进学生学习意识,增进进学习兴趣。在课堂上让让学

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