班主任学年教学工作反思报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班主任学年教学工作反思报告班主任学年教学工作反反思报告范文班班主任是班级管理工作的的直接参与者，是学生在在学习生活、心理健康、、人生态度和价值观念的的引导者，是帮助学校开开展各项工作的协调者，，所以，在实际的工作中中班主任这一角色至关重重要。在过去一个学期的的班

2、主任班级管理工作中中，我主要从下面几方面面来着手：一、工作篇篇（1）在班级管理上上：1、军训期间，多多与学生交流，了解学生生的兴趣爱好，分析和了了解他们的性格特征，对对他们的沟通能力、办事事效率等各个方面作出一一个整体的评价，对积极极认真、埋头肯干、热情情奔放并具有一定组织能能力、威信度高的学生给给予充分的重视，通过确确立班级负责人的形式，，把他们锻炼为首届的班班委成员。在坚持民主推推选与自荐的原则之下，，挑选出一批积极上进，，具有班级管理能力的班班干队伍。2、在开展展班级管理工作时候，对对班干部，班主

3、任要采取取“授人以鱼不如授人以以渔”的方法。在实际的的操作中，要理清“具体体的指导和放手工作”的的关系，在班级管理和班班委成员共同分析和讨论论班上的具体情况下，鼓鼓励他们发挥创造性，放放手在他们独立开展工作作，把为同学们服务的理理念植入他们的工作中。。从取的效果来看，一支支团结的班干队伍，在协协助班主任开展日常的工工作，促进良好的班风建建设方面，其作用是很大大的。同时，对班干部进进行责任心的教育，班干干队伍要树立起表率的先先锋带头作用教育等问题题上，也是紧抓不放。--------------------

4、--------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------（2）在学风建设上：1、积极配合学校，在在班集体上大力开展信心心教育活动，根

5、据本班的的具体实际，制定班级信信心誓词，充分用课堂、、班会和与学生谈心的时时间，向学生进行信心教教育的渗透，对学生进行行赏识教育，多给学生鼓鼓舞，多给学生自信，多多给学生支持。2、与与各学科老师沟通联系和和交流，了解学生的学习习成绩，分析学生的各科科存在的问题；加强对学学生进行法上的指导，进进行有针对性的辅导。（3）在心理辅导上：：1、加强与心理学老老师的沟通，及时发现问问题学生，以防范于未然然；2、在家校方面，，多与学生家长沟通，全全面了解学生的成长经历历；3、开展形式多样样的主题班会，教育学生生学会

6、感恩、惜时、养成成良好的习惯和生活作风风。二、成绩与问题篇篇学风建设上：在信心心教育的影响下，我们班班上的学生改变了自卑的的学习心理，信心宣誓精精神饱满、热情高涨。绝绝大部分学生能够做到勤勤于学问，告别三闲，有有一股“静、净、竞”的的学习氛围。班级管理理上：班干队伍素质加强强，责任心意识浓厚，班班级体荣誉感强，团结作作风好。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读------------------------------

7、-------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------虽然在班级管管理上，取得一些成绩，，但是仍然还有很多不足足：如学生自主学习的气气氛还不足；学生在惜时时教育上缺乏，迟到现象象会时有发生，目标意识识也不强等问题依然存在在；在管理方面，还欠缺缺更加科学、民主；学生生的知识

8、能力层次不一，，落后面大，在处理问题题时还有一些急躁，对于于学生的部分心理，还不不能更好的掌握，关心、、爱护学生还不能够全面面到位等等。三、反思思篇（1）班主任班级级管理工作有待加强。1、班主任批评的艺术性性。2、管理工作的跟跟踪、反馈的及时性。3、班级管理精致化水平平有待加强。对宿舍管理理上出现的问题就是上述述原因所导致；4、学学生心理辅导的持久性。。（2）班主任工作的的反思1、管理上的原原则性。2、管理过程程中的民主性。3、注注重班主任