班主任外出考察学习心得体会  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班主任外出考察学习心得体会首先,我感谢学学校领导给我这次学习的的机会,让我参加了学校校组织的学校领导和教师师教干外出考察学习。在在历时三天的考察学习中中,我们先后参观了淄博博市工业学校、济南市历历城区职业中等专业学校校以及莱芜市职业技术学学院等,听讲座报告3场场并参观了其学校的教育育教学环境,一路行程紧紧张而充实。所

2、考察的这这些学校都是全省职业教教育领域中的佼佼者。虽虽然这次考察学习活动已已经结束了,但所参观的的学校的校容校貌、教育育理念、办学特色、师生生风采无不给我留下了深深刻的印象,使我感触颇颇深,内心久久不能平静静,胸中似有千言万语,,却无从下笔。疏理了自自己的思绪之后,使我更更加清楚的认识到,新时时期班主任工作应具备一一定的技巧和素质。下面面我就从以下五方面谈谈谈这次考察学习的一点感感受和体会。一、真正正的教育是以学生为本的的素质教育,素质教育才才是教育的归宿。实施施素质教育是当前我国教教育的主旋律,新课程的的实施和教改理念的不断断实践,成为落实素质教教育的助推

3、剂,教师和教教育教学管理者是教育发发展、学生成长的生力军军。我们所参观考察的学学校都是我省经济发达地地区的学校(莱芜职业技技术学院属高校),这些些学校集中优势教育资源源,办优质教育,并取得得了显著成效;着眼于学学生的德、智、体、美、、劳等五育并举,学生的的实践能力与创新意识兼兼顾。大到学校的硬件设设施,小到校园中的一草草一木,无不展现着良好好而又务实的育人氛围,,无不体现着素质教育旺旺盛的生命力。例如:淄----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-----------------

4、--------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------淄博市工业学校突出人本本管理、“五个一”及““五导”、用系统论的观观点管理学校等使学校的的发展步入良性循环的轨轨道,取得了很好的教育育教学成绩。教育就是塑塑造人,让学生享受高起起点、高品位的德育,培培养学生良好的品质与坚坚强的意志,成为有人性性的人

5、。他们认为只关注注分数是不行的。这所学学校放手让学生自主参与与管理,学生自发组织开开展各种活动,参加社会会实践,培养社会责任感感及实践创新能力,让学学生树立爱心意识、责任任意识和维护正义的精神神。相比之下,我以前在在潜意识之中还是只看重重学生的成绩的,在育人人方面缺少创新和实践,,在教育教学管理方面为为学生德育方面的发展创创造的条件还不够。又如如;济南市历城职业中专专明确办学思想走“建工工厂化学校、品牌化经营营、集团化发展”的路子子。学校从教育管理者到到教师实行双师教育(老老师-师傅)、科学(技技术)教育等等很好的实实现了学校和社会的有效效连接,体现着超前的

6、办办学思想。然而我深知,,这些学校所形成的教育育规模、管理风格和办学学特色无不渗透着教育者者的教育智慧,无不凝聚聚着他们辛勤的汗水。教教育是一项神圣的事业,,这些学校将素质教育演演绎的淋漓尽致,大气豪豪迈而又自信!二、教教育的成功源自教育细节节的成功。学校是教书书育人的场所,草率、粗粗放的校园环境无疑对学学生有着潜移默化的伤害害。老子曾说:“天下大大事,必做于细。”教育育作为一种事业,如果光光停留在口头上而不体现现在行动实践上,则无异异于空中楼阁,如水中月月、镜中花。我们所参观观的这些学校校园环境优优美,建筑设计布局合理理,校园文化氛围浓厚。。名人画像、雕塑

7、、格言----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------言警句随处可见。学生的的绘画作品、书法作品、、小制作、工艺品等在细细微之处体现着教育者

8、为为学生才能的展现和拓展展所做的努力与良苦用心心。这

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