班主任2006年终工作总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班主任2006年终工作总结回顾过去大一一学年年的班主任工作，在我跟跟学生取得共同成长的过过程中，心中充满感激。。我要感谢我的学生，是是你们让我感受到在工作作中不断成长的快乐和对对自己逐步建立的自信，，是你们让我找到作为教教师进行专业发展的支撑撑点——基于实践的学习习与反思，是你们给予了了我很多关于教育、关于于人

2、生、关于学习、关于于生活的思考的火花；我我要感谢学校和学院主管管学生工作的领导和同事事们，是你们兢兢业业的的认真负责的态度给了我我榜样的力量，是你们每每一次班主任会议语重心心长的嘱托，让我深深感感受到班主任工作的重要要与伟大。是工作，是是实践，给我提供了进行行教育教学研究的生命土土壤。我衷心地感谢这一一切！一、班级学生情情况我们信息科学学院院2004年招收本科生生新生近200名，这些些学生在第一学年不分专专业，到第二学年再根据据自己的兴趣以及第一学学年的学习进展情况来进进行专业的选择。因此，，200名学生在第一学学年被平均划分为6个小小班级，我作为班主

3、任主主要负责编号为1、2的的两个班级的学生工作。。这两个班级中原先共有有68名学生，其中有22位朝鲜国家留学生，还还有3位是从2002级级转学过来。后来有1位位同学转学到数学系，还还有1位同学因甲肝休学学，所以最后在校班级人人数共有66位学生。二、班主任常规工作----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6-----------------------------------

4、----------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------班主任常规性的工作是跟跟学校学生管理结合在一一起的，或者说是学校学学生管理工作的具体实施施，另一方面作为大一学学生工作来说，有别于大大二、大三的学生工作，，大一学生有一个学习和和生活的适应过渡问题，，因此班主任要紧密配合合学校学生工作的部署，，对学生的学习态度学习习方法予以引导、对生活活自理独立能力予以引导导、对寝室集体生活行为为予以引导、对人身财产产安全的防护予以引导、、对生活

5、或学习有困难的的同学予以帮助、落实常常规的学生学籍评选管理理执行工作、落实国家贫贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈盈着班主任工作全部，体体现在开班会、宿舍走访访、跟同学的聊天的这些些日常工作行为当中。三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，，是在工作的过程中逐步步形成的。刚刚开始的时时候作为新手教师，我对对自己能否胜任班主任工工作的那种心情是十分的的忐忑不安，不知道作为为班主任究竟要承担哪些些责任和义务，十分的担担心学生出意外事故。于是在我被通知担任任班主任工作、学生还没没有正式报到之前，我就就开始从学习做起，从网网上查资料、向周围同事事询问、阅

6、读班主任工作作手册之类的书籍等等，，但实际上“纸上得来终终觉浅，绝知此事要躬行行”，因此，在后来的实实际工作中，我就开始注注意观察、记录和思考与与总结，提炼适合自己、、适合大一学生、适合本本班学生的班主任工作计----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6-------------------------------------------------------------

7、--范文最新推荐------------------------------------------------------计划。班主任工作看看似琐碎，但实际上是一一个整体，是一个系统，，这个系统中存在着一些些“牵一发而动全身”的的相互关联的核心要素，，只有抓住这些核心要素素的处理，才能让我们班班主任工作做得更有实效效、更专业、更出色。那那么对我来说，我的大一一班主任的“工作指南””可以概括为“以学习型型组织为管理思想，以质质的研究方法为研究指南南，以信息环境建设为辅辅助手段，以人文关怀为为落脚点”形成大一班主主任工作系统，而其灵魂魂是“狠抓学习风气，

8、重重塑学习化生存的学习习习惯”，其执行策略是““防微杜渐，铸造良好的的生活习惯”。1．大大一班