深入扎实开展廉政文化进校园活动经验材料 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------深入扎实开展廉政文化进校园活动经验材料创设载体，力力求实效，扎实推进廉政政文化进校园——市六六中深入扎实开展廉政文文化进校园活动经验材料料为贯彻落实中共共中央《建立健全教育、、制度、监督并重的惩治治和预防腐败体系实施纲纲要》和市纪委、组织部部、宣传部、教育局、共共青团石嘴山市委员会《《关于开展廉政文化进校校园活动的实施意见》的的总体部署。我校

2、结合学学校实际，按照市纪委、、教育局关于加强廉政文文化进校园的指示精神，，认真研究工作思路和方方式方法，大力营造崇尚尚廉洁、弘扬文明的良好好氛围，建立了“以专题题教育为主，以课堂为主主渠道，以学生活动为载载体，以教育基地为依托托，以家校社区为网络””的全方位、多层次的廉廉政文化教育体系，深入入扎实地开展了廉政文化化进校园活动，收到了一一定成效。一、高高度重视，统一认识，认认真谋划，全校动员认真学习《实施方案案》后，学校领导班子高高度重视，多次召开专门门会议，把廉政文化建设设纳入学校党支部建设、、学校精神文明建设、文文化建设工作之中，统一一安排，统一部署，统一一落实，并专门成立了“廉政

3、文化进校园领导导小组”。“廉廉政文化进校园”活动在在一开始并不能被学校全全部教师所接受，他们认认为廉政建设是领导干部部的事情，与普通教师和和学生无关。为此学校专专门举行了以“我看廉政政文化建设”为主题的教教师论坛，让教师挖掘廉廉政文化建设的内涵，寻寻找廉政文化与校园文化化建设的契合点，以此统统一全校教师的思想。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7--------------------------

4、-------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------由此，大家开始明明确，在学校开展廉政文文化教育是加强和改进青青少年思想道德建设的内内在要求，是学校干部教教师廉洁自律的需要。““敬廉崇洁”不仅仅是不不要贪污、不要受贿。它它实际上包括了做人的最最基本的道理、最基本的的道德要求，使全体师生生树立起积极、健康、向向上的人生理念，培养清清正廉洁、为公为民的社社会责任感，清清白白做做人、认认真真做事。并专门召开全校教教师会议，完成对教师的的培训工作，具

5、体落实““廉政文化进校园”的实实施方案，并以“国旗下下讲话”的形式，由校党党支部书记对全校师生进进行了动员，廉政文化进进校园活动在我校蓬勃开开展起来。二、、联系实际，挖掘内涵，，明确内容，统筹部署进行校园廉政文化化建设首先要让全校师生生明确廉政文化建设的具具体内容。通过全校教师师讨论，借鉴其他学校的的经验，联系我校实际，，我们最终明确了廉政文文化建设的内涵与内容。。所谓廉政文化，，是人们关于廉政的知识识、信仰、规范和与之相相适应的生活方式、社会会评价的总和，是文化建建设和廉政建设相结合的的产物，是当代中国先进进文化的重要组成部分，，是社会主义政治文明和和精神文明建设的重要课课题。它反

6、映一个社会廉廉政建设的变化、发展和和进步状态。其核心价值值观应该是责任、公正、、民主、正直、节俭、清清廉、守法等。其内容主主要包含以下五个方面：：1、为民为公“为民为公”对对于成人，特别是国家的的公职人员而言就是要摆摆正个人利益与党和人民民利益的关系，树立全心心全意为人民服务的思想----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7-----------------------------------------

7、----------------------范文最新推荐------------------------------------------------------想，大公无私、服从大局局。具体到学生身上，立立足点就放在教育学生关关心他人，多为别人考虑虑，胸怀宽广，不自私。。2、民主公正民主，培养学生与与父母、长辈平等对话，，提建议和意见，评论社社会事务。公正，简单地地说就是“正直，不偏私私”。培养孩子的公正观观念不仅有助于发展学生生良好的与人交往的能力力