新教师挂职学习心得体会 

新教师挂职学习心得体会 

ID:6532133

大小:27.00 KB

页数:4页

时间:2018-01-16

新教师挂职学习心得体会 _第1页
新教师挂职学习心得体会 _第2页
新教师挂职学习心得体会 _第3页
新教师挂职学习心得体会 _第4页
资源描述:

《新教师挂职学习心得体会 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、新教师挂职学习心得体会新教师挂挂职学习心得体会在XX县县教育局政策的指导下,20015年11月2日,我来到到XX二小挂职锻炼。不知不不觉一个月已经过去了。在戴戴校长的悉心关怀和指导老师师XX老师的耐心指导下,我我深入到课堂当中体会新课程程改革的成效和做法,提高思思想理念和工作能力,同时也也深刻的感受到了XX二小的的那种团结协作和开拓进取的的敬业精神,收获颇丰。下面面我就来具体谈谈这段时间的的心得体会:能在XX老师师的班上学习,对于只有两个个多月教龄的新进教师来说,,我无疑是幸运的。每当我因因缺乏经验而不自

2、信时,凌老老师总是温柔地开导我,鼓励励我不断的尝试、勇于开口,,并及时就教学上的一些问题题进行细心指导,提出改进的的建议,经过多次锻练,现在在我上课已经越来越自信了。。刚好这个月XX二小的老老师开公开课,因此听了很多多优秀教师的课,受益匪浅。。在结合凌老师常态课的情况况下,我才知道,原来公开课课和常态课是不一样的:公开开课追求短时效果而常态课追追求长远利益;公开课重点在在技巧的表演而常态课重在教教学的实效;公开课讲究课前前的沟通而常态课关注课后的的落实。正确区分公开课与常常态课的特点,才能有针对性性的进行

3、训练,从而更好的进进行教学工作。在准备公开课课的过程中,无论是新教师还还是有丰富教龄的教师,每一4/4一个都认真对待,多次借班级级试上,无数次地修改教案,,以求更加完美地呈现公开课课,这种严谨、认真的态度深深深地震撼了我。在这一个个月里,XX老师教会了我很很多东西,也让我深深地爱上上了教师这个职业。凌老师有有两句话对我的触动很大:一、“不能为了教作文而教教作文”习作的教学不应只只是放在习作课上,单纯为了了教作文而上作文课,而应该该要放在一点一滴的生活小事事和日常教学当中,培养学生生关注生活的能力,发现写作

4、作素材,从课文中学习写作的的方法,渗透到每一节课当中中,激发学生的写作热情,从从而爱上写作,热爱生活。凌凌老师让学生“每日一记”的的方法非常值得借鉴,鼓励学学生每天回家动笔写一点东西西,不论多少,主题不限。学学生记录日常生活中的一点一一滴小事,其实也是积累素材材的过程。慢慢地也就有话可可说,有事可写了。在积累素素材的过程中要及时给与鼓励励和表扬,不断提高学生的积积极性。同时也要注意榜样的的培养,先集中调动几个学生生的写作积极性,树立榜样,,使其他同学有了一个奋斗的的目标,不断努力,带动全班班的写作热情,从

5、而全面提高高学生的写作水平。二、““教师是为学生服务的,而不不是学生为教师服务”课堂堂上要注意引导和启发,给学学生学习的主动权,教师不要要盲目地为完成教学任务而大大包大揽,要发挥学生的主动4/4动性,课堂是为学生服务的,,教师所做的一切都是为了学学生,不能片面追求教学目标标而将学生变为配合教师的存存在。在教学中要用简洁明了了的语言,直截了当地让学生生清楚你问的是什么,从而快快速地做出解答。教师要正确确地进行自我定位,端正为学学生服务的心态,将促进学生生的发展作为一切工作的出发发点。在挂职锻炼期间,我我真切

6、地感受到了凌老师作为为一位热爱教育事业的教育者者,身上所散发出来的独特魅魅力。在五(3)班,她是每每一位学生的“凌妈妈”。真真正地把每一位学生放在了心心上,留意学生的微小变化,,及时帮助学生。在凌老师眼眼中,品行远比成绩更重要,,过程比结果更重要,更加关关注的是孩子本身的成长。这这些都是值得我学习并努力付付诸实践的。XX二小的团团结、严谨、友爱的校风给我我留下了深刻的印象。不论是是早操还是运动会,一切都是是那么地井然有序,有条不紊紊。XX二小坚持创新,只要要是别人没有办过且有利于孩孩子成长的活动,都愿意尝

7、试试,做“第一个吃螃蟹的人””,坚持素质教育。一个月月的挂职锻炼已经结束,这段段时间我学到了很多先进的教教学理念和教学经验,掌握了了新的教学方法以及现代化教教学手段,对我的教学工作产产生了重要影响。真心的感谢谢教育局和学校想新教师之所所想,给了我们一次学习锻炼4/4炼的机会,这期间收获了很多多。我们一定不会辜负期望,,努力提高教学技能,不断更更新教学理念,将所学到的融融入我们的日常教学当中,更更好的为学生服务,尽快的成成长为一名合格的教师。4/4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。