教师思想纪律作风整顿学习心得体会  

教师思想纪律作风整顿学习心得体会  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教师思想纪律作风整顿学习心得体会通过第二阶段教师思想纪纪律作风整顿的学习,我我的思想又进行了一次洗洗礼,更加坚定了奉献教教育事业的信心。蟒河中中学是一个团结向上的集集体,是一个锻炼人的大大熔炉,全体教职员工齐齐心协力,尽心尽责,使使蟒河中学的社会声誉得得到了社会各界和上级教教育主管部门的认可。能能在这样的环境中学习和和工作,我感到无

2、比的欣欣慰。想想自己平时的工工作,我认为还存在很多多不足,比如在教学中急急于求成,看到学生的成成绩不理想,就感觉着急急,上课带有情绪。再如如在工作中虽然能积极参参与教育改革,但是改革革步伐不大,缺少足够的的自信等。在我校组织织召开教职工纪律作风整整顿,通过纪律作风整顿顿活动,我收获颇多。一、这次整顿很重要,,我们的教育存在很多问问题,很多漏洞,比如部部分教师不上岗,部分上上岗教师不敬业,部分敬敬业教师发牢骚,部分发发牢骚的教师消极怠工等等,如果不开展思想纪律律作风整顿,那么以上这这些吃国家薪奉的教师不不上岗、不敬业、消极怠怠工势必在教育队伍中造造成很大的负面影响,势势必影响

3、到工作在一线的的教师的士气,势必影响响到我们地方教育的声誉誉,势必影响到我们教师师在群众和学生中的形象象。所以开展思想纪律作作风整顿有必要性。他的的必要性体现在能挽救我我们的教育事业,能扭转转我们教师的思想认识。。二、我在思想上存在在的问题是:对党的教育育事业的重要性认识不够够,对教育事业的美好前前景也有些迷茫,是教育育事业养活了教师,还----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3-------

4、--------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------是是教师养活了教育,在日日新月异的商品经济大潮潮冲击中,思想不免有些些活跃,看着别人能够很很风光、很体面的时候,,总是自叹不如,与同学学聚会时总感到囊中羞涩涩,不能很好的处理事业业和家庭的关系,不能够够大刀阔斧的干工作,总总认为自自己没出息,这这样的认识会影响到到自自己的工作,思想不端正正,就不能很好的干工作作,不能放开心干工作,,不能放宽心的干

5、工作。。所以必须摆正思想,端端正态度,认识到教师的的地位和作用,认识到教教师是人类灵魂的工程师师、是园丁、是播种机、、是宣传车、是至高无上上的授艺者。是人类文明明的传送带。没有了他社社会文明不能得到传播,,我们不能只在乎待遇和和薪金,尽管有部分人在在某些行业暴发,但是我我们应当正确的看待这些些问题,不能盲目的攀比比,正确的把握这个尺度度。三、在执行纪律上我我个人认为没有什么问题题,我严格要求自己的考考勤,没有特殊事情一般般不请假,不早退,不旷旷勤,坚持在岗。星期天天也坚持在校管理学生,,认真备课、上课,认真真搞好初三毕业班的复习习工作,不偷懒、不偷闲闲,早晚督查学生的自习习

6、情况,抓好迎中考的最最后八十天,向每一个四四十五分钟要效益,要敢敢于打硬仗,大干、实干干、巧干,争取今年的中中考能取得优异的成绩,,争取超额完成学校领导导交给的任务,不辜负领领导的厚爱。四、在工工作作风上和自身形象上上存在的问题是有时候中中午喝点酒,虽说没有影影响到上课,但是毕竟会会给师生造成一种不好的的影响,所谓学高为师、、德高为范,为人师表当当以表率,是样板、是榜榜样、是模范,倘若自己己的作风和形象有所折扣扣,那么势必影响到我们们的威信,在管理学生工工作中就会受到阻碍。不不能服众,所谓己不正何何以正人。----------------------------------

7、------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------五、通过本本次思想作风整顿,我今今后更理解和尊重我从事事的教育事业,坚持邓小小平理论教育方针,坚持持“xxxx”重要

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