在2017年春学期开学工作会议上的讲话.doc

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1、在2017年春学期开学工作会议上的讲话各位校长、园长、同志们：一元复始，万象更新。今天，我们相约春天，在这里召开2017年全区中小学春学期开学工作会议，共同谋划、全力推进姜堰教育品牌建设进程，合力奏响姜堰教育品牌建设的最强音。首先，我代表区委教育工委、区教育局，向全系统广大教育工作者致以新春的问候，祝愿大家新的一年身体健康、工作顺利、阖家幸福、万事如意。下面，我就2017年教育工作讲几点意见。一、撸起袖子加油干，明确目标再超越1．ル撸起袖子加油干，需要我们馅有明确的方向。十八大以△来，在以“四个全面”战略轳布局、五大发展理念作为治钭国理政总思路的背景下，中辂国社会发展

2、开始进入了全面呢深化综合改革的新阶段。全笛面贯彻党的教育方针和全面求推进素质教育，深化基础教泌育领域综合改革，正在制度侪层面上全面破解制约基础教砝育发展的问题与障碍。作为谢实施“十三五”规划和迎接党的十九大召开的关键之年，2017年，国家层面的殍教育改革主要路径是什么？酒一是推进全面从严治党。以严的态度、严的标准加强和亟规范教育系统党内政治生活，抓好基层党组织建设。二狩是落实立德树人根本任务。伪加强理想信念教育和宪法教汕育，推动校园足球蓬勃发展檄，开齐开足美育课程，重视κ学生心理健康，积极开展中吱19/19小学生研学旅行活动，深入纵做好学生志愿服务。三是扩大

3、教育公平受益面。启动第熘三期学前教育行动计划，大⒐力发展公办幼儿园，积极扶觅持普惠性民办幼儿园；启动火实施第二期特殊教育提升计嗬划（2017—2020年瑕），加强随班就读融合教育淬；改造农村薄弱校，着力消除城镇大班额；加强对困难谰群体的精准帮扶，重点加强茎对无人监护和双亲在外留守怏儿童的救助。四是全面提升犋教育治理法治化水平。今年，要审议《职业教育法》，完成《民办教育促进法实施酷条例》修订案，起草《国家虑教育考试条例》、《学校安葚全条例》草案，开展《学前氪教育法》调研和起草，即将垦发布《关于加强中小学幼儿酌园安全风险防控体系建设的仲意见》。五是科学公正选拔勿人才

4、。积极稳妥推进考试招吻生制度改革，确保今年上海攉、浙江两地新录取模式顺利┕实施。健全初中学业水平考楷试、综合素质评价两项制度芙，规范中考考试加分。六是苊加快优化教育结构。优化职♀业教育资源配置，完善终身学习体系，探索学分银行运瞩行机制，加快推进社区教育发展。七是狠抓教育质量提哿高。积极探索小班化教学、群选修走班等多样化、行之有吗效的教学形式；总结推广现葆代学徒制，实现校企一体化剥育人；教师编制、职称评聘ф继续向农村倾斜，深入推进枝校长职级制改革，建立县域内义务教育学校校长、教师交流轮岗常态化机制；继续莲加快推进“三通两平台”建ㄕ设，使信息化教学成为新常杂态。2

5、．撸起袖子加油干据，需要我们有全新的定位。吩19/19春节前夕，区委书记李伟Ь对2017年姜堰教育工作较作出批示：过去的一年，区睬教育系统围绕“全力冲刺教串育现代化，促进办学品质新提升”的总体目标，不断深伦化教育改革创新，教育教学另质量稳步提高，中考高考再９创佳绩，新的一年，希望广Ο大教育战线的同志们再接再葛厉、积极作为，进一步擦亮教育这块金字招牌，为姜堰利实现更富含金量的崛起振兴芙作出新的贡献。2月4日夕（正月初八），区委常委、恨宣传部长薛金林，副区长顾挠鹏程在常委区长履职打算汇乒报会上对2017年教育提出了具体而明确的要求：2艚017年实施2万㎡校舍加固工

6、程，加速城区学校增量涤扩容，规划新建1-2所城信区学校；优化教育资源配置馅，大力推进素质教育，加快建设现代职业教育体系，支锚持民办学校健康发展，率先约创成江苏省基础教育装备示法范区。3．撸起袖子加油干，需要我们有务实的举措游。2017年，姜堰教育瓯进入教育现代化建设的攻坚蝎阶段，全年工作以“放大教炊育品牌优势，建设现代教育套名区”为统领，以办人民满愆意教育为宗旨，以立德树人芰为根本任务，以促进教育品低质提升为着力点，聚力创新，聚焦发展，努力建设更高畎水平的教育现代化，为实现黔姜堰更富含金量的崛起振兴做出积极贡献。为此，全年稹我们将致力五个方面的新突蛋破，完成七

7、项主要工作目标走。五个方面的突破是：一是19/19扩大供给，在资源增量、多元发展上求突破；二是着眼顼公平，在结构优化、高位均岌衡上求突破；三是深化改革㈢，在方式创新、活力激发上稹求突破；四是聚焦质量，在孰科学育人、品质提升上求突す破；五是完善保障，在规范】管理、优质服务上求突破。七项主要工作目标是：一是胛学前三年毛入园率99%，矬提高0-3周岁早期教育覆寨盖率，义务教育入学率100%,巩固率达100%，刊残疾儿童入学率达98%，务高中毛入学率达98%。二拴是完成近1.6万平米校舍罟加固，启动实验小学幼儿园阈等1.5万平米的学校新建Я工程，按计