幼儿园小班期末工作总结 

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时间:2018-01-16

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------幼儿园小班期末工作总结幼儿园小班期期末工作总结时间脚步匆匆匆,一眨眼,学期末到了。回回顾这学期,我和孩子们一起起成长,有辛酸、有成功、有有快乐。从家长手里接过来一一张张稚嫩的小脸,听见的是是一声声哀怜“老师,我要回回家”“我要妈妈”……幼儿儿从不愿上学到高高兴兴上幼幼儿园,从不敢参加活动到争争着要在集体面前露一手………在这其

2、中包含了老师们多少少心血,当然也离不开家长的的支持、配合。这就是小班老老师的烦琐,在短短一学期中中,幼儿有了这么多的变化,,我们小班老师再苦再累都值值!但在我们努力下获得的收收获的同时,我也发现了许多多的不足的地方,下面我就对对本学期的工作进行总结:一、稳定幼儿情绪,帮助幼幼儿尽快适应幼儿园的生活,,培养幼儿良好的生活卫生习习惯。新学期开始,对于小小班的孩子来说,这个学期是是这群孩子第一次正式地接触触幼儿园和老师,第一次离开开自己的爸爸妈妈,在陌生的的环境中生活和学习,与陌生生的老师和小伙伴们走到了一一起,在生理和心理上都一下下子难

3、以适应,从而引起入园园情绪上的不稳定,开学的第第一天,孩子们哭的哭、闹的的闹,简直把我们两位老师闹闹的束手无策,但我们面对孩孩子们的种种不适应,我们设设法转移他们的注意力,和他2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------他们一起搭积木、做游戏,渐渐渐地安抚了那些情绪不稳定定的幼儿,一个月后,幼儿基基本都乐

4、于来园了,情绪也稳稳定了许多,大部分幼儿还能能在老师的引导下向老师问好好,乐于与同伴相处,给今后后的教学,生活奠定了有利的的基础。在大部分幼儿情绪稳稳定的情况下,我们为了让幼幼儿能更好地在园生活和学习习,利用各种时机进行了常规规教育,让幼儿在集体中学习习基本的生活自理能力,如::自己搬椅子,自己上厕所,,玩完玩具自己放好等,培养养他们良好的生活习惯。通过过这一学期的教育和帮助,现现在幼儿基本都能在幼儿园独独立地生活和学习了,他们在在老师的帮助和鼓励下,也都都乐于学习和尝试自己的事情情自己做,到学期末,这群孩孩子在生活能力,生活习惯和

5、和卫生习惯上都有了很大的进进步。二、在教育教学中,,促进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个好的的体现,在课堂常规的培养上上我们着重做好了两点:(11)、要求幼儿能面朝老师,,安静的上课。(2)、养成成上课举手发言的好习惯。一一方面我们在日常的教学活动动中重视、强调课堂常规,及及时纠正不良的行为习惯。另另一方面我们经常开展一些评评比活动,给上课有进步、表表现好的小朋友奖励贴纸,通通过不断的激励,我们班的课课堂常规有了较大改善,上课课认真听讲、大胆发言的多了2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

6、家原创4/4--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------了,讲话、开小差的少了。2、在体育活动中,培养他们们坚强、勇敢的品质。随着着寒冷的冬季的来临,许多幼幼儿都推迟了来园的时间,一一些孩子即使来到幼儿园,也也总是把手缩在袖子里。针对对这种情况,我们及时对幼儿儿进行了不怕冷的教育,并保保证每天户外活动的时间。通通过一些体育活动,一方面让让幼儿感受各种让自己变暖和和的方

7、法,另一方面,通过走走、跑、跳、等练习发展幼儿儿的身体素质。此外,在运动动中我们还加强了勇敢教育,,以培养他们坚强的品质。三、努力做好家长工作,做做好家园共育。俗话说“一一份耕耘,一份收获”。开学学后,我们通过各种方式和渠渠道同家长进行交流,也会利利用家长接送幼儿来园的时间间与家长交换幼儿近日在园和和在家的表现,交流经验,探探讨有针对性的有效教育方法法;另外,新生的家长总是迫迫切希望看到孩子在园的表现现,全面了解幼儿生活和学习习的情况,为了满足家长的想想法,同时让家长更好地了解解支持我们的工作,开学初,,我们还将幼儿的一日生活进进行

8、拍摄,等家长联谊会的时时候放给他们看,让他们感受受孩子入园后的种种变化。四、安全工作幼儿的安全全教育工作非常重要。每天对2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4-------------------------

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